中国人的思维需要重新训练,美国投资移民EB5经验谈微信公众号文章

教育无非要解决两个问题：一是价值观问题，二是思维方式问题。当今世界主流价值观无疑就是普世价值观，也就是人性化、人权那一套，回归人本身的价值，而不是人的异化价值，这是基本的大方向。不要说教育，就是一国的立法都是以此为核心展开的。思维方法的问题其实是求真的问题。在如何求真的问题上，中国人始终没有能够走出来。中国人的思维，常常因文化基因的问题导致中国人思路不清，思考能力弱化，判断力差，在寻找真相、真知与真理方面，缺乏有效的方法，也就是远离了科学。这种远离不是一点点，而是差得很远。

王石先生在中国发大财之后又去美国留学镀金。

在美国的哈佛商学院学习了两年。回来后他的感受是这样的：“我上的很多课都是本科生的课，不是博士、硕士生的课。但我听得津津有味地，因为我没有受过这样的系统训练，我受的训练工农兵，很多教育非常僵化、教条。我这两年在哈佛受到了基本的训练，非常受益。”“一些中国人没有在西方的训练平台上受过训练，说的根本不是一件事。争来争去始终在那打转。所以我为什么非常赞成方舟子，方舟子的诉求不重要，你喜欢不喜欢也不重要，但他跟你争论的方法论，是受过西方非常严格训练的。而国内很多人完全就是不讲道理。”（《王石：中国不用担心任何回头路，因为无回头路可走》载〈中国慈善家〉杂志2013年8月））

对于这两段话，我非常认同，也深有同感。去了美国哈佛受训两年，而且受训的课程只是本科生的课程，已经让王石有如此感触。王石还曾经说过，他是不懂日语的日本通，所使用的经商方法都是采用日本企业的方法，用日本企业家的智慧对付中国企业家，他不胜出还有谁能够胜出呢？这次王石不满足于日本人的智慧，还要去美国哈佛继续学习，仅学学本科生课程已经让他大开眼界。可见，中国的教育与世界一流教育有多大的差距。

中国人差就差在科学思维能力太弱了。这不是中国人先天就智不如人，而是中国人信奉的那一套文化缺乏了科学思维。像王林大师这样的人，能够靠他的忽悠术从上到下骗倒那么多人，竟然有那么多中国精英人物相信他的街头把戏。在没有获得科学实验验证的前提下，竟然会有那么多人相信。中国人动辄喜欢谈道德，喜欢愚忠愚孝那一套，而缺乏求真的精神与求真的能力。而这一点恰好是西方文化的长处。方舟子在美国受过严格的学术训练，他动辄用科学方法论，用证据说话，让许多靠造假成功的中国精英人物原形毕露、无地自容，就像照妖镜一样把许多人照得一丝不挂。这种方法让习惯了“难得糊涂”、“得过且过”的中国人非常不舒服，非常不自在，现在方舟子仍然是中国学者中最没有安全保障的人。

其实只要随便读一本欧美国家的哲学专著，就会知道这些哲人的思维过程是多么细致，从方法论到推理过程，再到结论，还有自己的思考与前人有着怎样的继承与发展的关系，这也是一清二楚的。从亚里斯多德的《工具论》到培根的《新工具》，几乎每一个时代都留下了他们探求思维工具的足印。逻辑学是用来求真的。求真的前提就是要学会诚实。然而，探求真理的道路上仅有诚实也是远远不够的。因为真诚的人也会看走眼的时候，耳听固然为虚，但是眼见也不为实，必须合逻辑，必须拿到实验室里实验，必须符合力学原理，必须符合生长成长的规律，世界上的事物没有什么能够超越这些力量。在这里没有玄学的地位。

学术训练其实就是从训练人诚实开始，也从训练人们如何探求真相开始。因此，在社会领域建立了依靠制度的诚信制度，在自然领域建立了一套严密的科学论证体系与实验方法。在社会领域，权力不可乱来；在自然领域一切必须拿调查与实验数据说话。除了上帝，人都要有数据说明问题。而数据是不可以随便编造与捏造的，虚假数据有如公然欺骗，数据造假是学术造假中的最严重的造假行为。数据来源，除了调查获得与实验获得之外人们不可以有其他获得数据的途径。

广州中山大学新生入学竟然要学生学习与背诵《弟子规》，而且还要写下学习心得体会。中山大学的意思是还嫌学生应试时背诵的教条不够多，还要再用这种过时的道德教条，继续奴化学生。可见，中国的教育真的是完全走偏了方向。孩子在中国受教育越深，思维就越迟钝，创造力就越差，思考能力越弱，孩子们正常的思维能力受到的破坏就越严重。主要就是因为用了错误的方法把孩子们的思考力引向了死胡同。

文章来源：网络