讲座时间：1月7日 晚19:00-20:00

适合人群：5-11年级学生及家长

主讲嘉宾：刘晓楠，2008年开始从事美国留学相关咨询工作，丰富学生案例。毕业于新加坡南洋理工大学。

活动形式：微信群讲座

活动看点：

1、为什么选择去美国读中学，优势不足面面俱到？

2、如何正确对待AP课程，AP课程的设置目的以及如何选择适合自己的AP课程？

3、在美国读中学获取相对优异GPA成绩有何意义？

4、美国中学的课堂与国内到底存在那些差异？

5、什么样的中国中学生更适合美国大学招生官的青睐？案例分析。

导读：

越来越多的中国家长希望孩子得到世界上最好的教育，于是会选择把孩子送去美国读高中。美国私立高中也是进入世界顶尖名校的最好跳板。但是，绝大部分中国家庭并不了解美国文化和教育体系，认为孩子不需要在国内有任何提前适应的过程，只要孩子英语好，到了美国就能学习好。这其实是误区，我们可以想一想，一个学生在中国学习了10多年，如果在国内从未接触过纯正的美式教育，并且没有在全英文环境中生活过五年以上，就算孩子的托福分数考的再高，刚到美国的半年内，还是听不懂课。特别是一些对词汇量要求很高的文理科课程，比如：文学（如莎士比亚的小说、戏剧、散文）、美国历史（美国的历任总统是谁、是什么党派）、生物和化学（大量连美国人都不认识的单词）。如果碰到有口音的美国老师，或者老师不懂怎么把学生原来的学习方式过渡和指引到美式教育，这样他还能顺利地开展学习吗？

有个很常见的现象，大部分中国孩子比较羞涩、不敢开口讲话，上课听不懂也回答不了问题，最终考试得了个D，之后自信心受到打击，便失去了乐趣和学习的信心。我也常收到中国学生去美国高中读书时的种种不适应的反馈，说课业压力大、跟不上课程进度、课程内容消化不了、课程模式适应吃力等等，学校对学生持观望态度，最坏的结果就是让学生转学或者退学。而这些学生，基本上都是没有在国内提前学习美式课程的。因此，所以我一再建议家长一定要重视起来，要在申请美国高中过程中要合理规划利用时间，提前学习美高课程，熟悉美国高中的授课模式。

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