一封来自家长的信

2014年秋季，儿子被全美排名前四的塔尔萨大学石油工程专业录取，全家非常兴奋和激动。儿子第一次远离父母和家人，来到陌生的大洋彼岸，独自踏上了漫漫求学路。

异国他乡的孤寂对我们产生了诸多负面影响，由于父母和孩子自身对负面影响的掌控力度不够，造成第一学年学分未有达到学校要求，被迫终止了在塔尔萨大学的学习。

这无疑对我们整个家族和孩子都是一个重大的挫折和打击，梦想被撕裂、时间被逝去、金钱被浪费、学业被终止、自尊被摧毁、荣誉被丢失。全家人陷入压力漩涡中，生活、工作和学习秩序完全被打乱，没有了欢乐，没有了自豪，唯有后悔、深思及自责。

作为父母日三省吾身，原因主要在以下方面

首先，是父母的家长制作风严重。

由于父母均从事石油事业，对石油事业有着深切的热爱，期望他能继承这份光荣的事业，所以在学校和专业的选择上并未征求孩子的意愿，代替他做了决定。在中国的教育机制下，孩子在国内的成绩是优秀的，父母对他的学习能力是非常认可的。但是，在学校和专业的选择上，我们忽略了美式教育和中式教育的差别，选择了全美排名前四的塔尔萨大学的石油工程专业。兴趣是最好的学习动力。由于孩子对石油工程专业的抵触，增加了厌学情绪和畏难情绪，极大的打击了自身的学习兴趣和积极性。

其次，是家庭未主动与学校建立行之有效的沟通机制。

18年来，儿子在中国，成绩是优异的，在父母身边，表现是优秀的，是值得骄傲的。身为父母的我们，忽略了一个飘洋过海首次面临独自生活的孩子，在思想上、生活上、学习上的诸多不适应，错误的认为他可以独自解决好中西文化的冲突所带来的思想、生活和学习上的矛盾。以至于未能主动与学校建立有效的沟通机制，及时掌握他的思想动态，导致在他思想抛锚的初期没有悬崖勒马。当然也与父母工作繁忙有关，虽然这不能成为理由。

最后，是孩子未能及时转变角色。

从中国到美国，从孩子到成年人，他只是当成了学习地点的简单变换，未及时调整思维、生活和学习的方式，主动适应美国的思想、生活和学习。没有正确处理好同学和朋友之间的关系，过分注重别人对自己的看法，未主动与家人就美国的学习、生活进行交流和沟通，诸多人际关系的不和谐导致无法集中精力学习。

在经历了这次巨大的挫折后，我们都进行了深刻的反思。回国后彼此间进行了多次交流，共同分析问题找原因，制定改正计划，并以实际行动求得改变。

作为父母做了几下几点

一、读懂孩子的世界，不放弃孩子的梦想，鼓励、引导、教育孩子充分认识到自身的不足，并向着优秀的品质完善自己；

二、尊重孩子的意愿和决定，自己选择学校和专业，自己确定人生道路和目标；

三、鼓励和帮助孩子积极参加社会实践，作一些兼职工作，得到一定的锻炼，明白劳动的艰辛和意义，珍惜劳动果实；

四、多抽时间与孩子一起交流学习，培养好的学习习惯。

有效沟通后的孩子已经重拾阳光积极的心态，有了很多改变。

他的改变表现在几个方面

一、继续在专业机构进行英语托福的培训，以争取更好的托福成绩来申请美国的大学，重新树立信心，回到美国去学习；

二、养成了良好的学习生活习惯，坚持有规律的作息时间，坚持体育锻炼来减轻体重，并取得了较好的效果（已减重7公斤）；

三、参加一些社会实践和家务劳动，培养更加独立的生活能力；

四、强化阅读思考能力，明白学习的意义，掌握学习方法，重新规划人生，确立目标。

失败是成功之母，我们和孩子都反思了自己在这件事情上各自的缺点和不足，并勇于改进。从哪里跌倒就从哪里爬起来，这次我们充分发扬民主，由他自己决定申请什么学校和专业，让兴趣这个“老师”指导他好好学习，将来以学习到的知识回报社会。

请给孩子一个圆梦的机会！请给孩子一个证明自己“能”的机会！请尊重孩子自己真实的兴趣和选择！

本文由资深地产经纪Sabrina 刘资涓提供，内容及图片转载自搜狐教育。

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