1.在拳击49公斤级比赛中，中国选手吕斌在绝对优势下被判输掉比赛，裁判的判罚引发了很大的争议。
2.在里约奥运会体操女子团体的预赛中国队排名第二，整场比赛的过程却让人感到疑惑，中国队多次遭遇不公平的判罚，著名体操名将刘璇在微博上表达了自己的不满。
3.中国女排小组赛的2-3输给荷兰，在比赛的决胜局阶段，现场的巴西球迷不断把嘘声送给中国女排。在一场与巴西球迷没有太多关系的比赛之中，为何出现了一边倒的嘘声?
4.在女子柔道52公斤级半决赛的首场比赛中，中国选手马英楠被判罚了消极比赛。而在马英楠看来，这一场自己明显要比上一场更积极。
5.女子帆板激光雷迪尔级的比赛中，中国选手徐莉佳因为犯规被仲裁取消了第二轮成绩，这一变故也让徐莉佳的排名一下子从第2位下降到了第23位。
6.女子重剑个人赛半决赛孙一文曾以11-8领先对手，但随后裁判的两次争议判罚让她连续丢分，最终被对手逆转输掉了比赛。一次判罚是：“裁判说我故意往界外跑，但那是个高台子啊!我不往外跑就摔倒了。那是11-10最重要的时候，如果不这么判，我是能得分的。”另一次判罚是：“对方说裁判已经喊停，我就停下了，结果就判给对方得分。”
7.女子53公斤级举重比赛中，中国选手黎雅君在挺举中第一把挑战123KG时，现场裁判给出两盏白灯一盏红灯显示成功，但是随后又改判为失败。黎雅君的教练表示，当时看到亮起两盏白灯以为第一把已经成功，随后的改判并不知情，也无人通知。黎雅君随后两把试举126公斤失败，加上第一次的改判，挺举三把全部失败丢掉金牌。
8.女子体操故意压低分数，女子个人单项决赛名单的公布后，结果出人意料，世界最高难度的范忆琳无缘决赛，令人咋舌。比赛中，范忆琳完成了世界上最难的高低杠表演，但似乎裁判故意为之，她最终以15.266分位列第九名，无缘决赛。
9.中国女沙排对阵瑞士的比赛中，结果比分已经出来了。而裁判又判定中国女沙排成绩无效，被迫再进行了一局比赛。
10.里约奥运会女子4×100米接力预赛中，中国女队预赛第八名杀入决赛，而美国女队因为掉棒，无缘决赛。不过赛后，美国队以受到巴西运动员干扰为由申诉，最终获得了单独重跑的机会。单独重跑后美国队以41秒77排名预赛第一，挤掉中国队晋级决赛。
尽管在这届奥运会上，中国运动员确实遭受了种种不公平待遇，可以申诉的项目，积极申诉（虽未成功），无法申诉的项目，运动员也表示尊重裁判的裁定结果，会继续努力，迎接更美好的明天！这让我们看到的大国运动员的气度，也让我们看到了他们身上展现出的“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。
中国运动员的种种经历不禁让我想起了申请美国名校的现状。近年来，美国名校对中国大陆地区的招生数量、要求及录取率都在不断降低！以下图为例：
下降的录取率、招生人数无疑是对中国大陆学生的不公平待遇！在如此严峻的情况下，我们又该如何应对呢？——增强自己的能动性，把命运牢牢地掌握在自己手里！话句话说，如果你像中国的乒乓球选手一样，还怕不出成绩吗？
那如何掌握住自己的命运呢？硬件软件一起抓！
这里的硬件指的是：学术成绩（平均成绩建议85+）、托福成绩（建议100+，单项24+）、SAT成绩（建议1450+），SAT2（建议满分）/GRE（建议325+），GMAT（建议720+）。硬件是基本条件，只能靠学生自己，这里不做赘述！
这里的软件是指：PS（个人陈述）、CV（简历）、Essay（短文）、LOR（推荐信）。想要把这些都填充的比较丰满，那就要有足够的课外活动经历。申请美国大学的过程中，课外活动有着不可替代的作用，毕竟美国式教育要求的是全面发展。这时候，很多同学会走入另外一些误区，认为想要成功申请到梦校，就必须做一个面面俱到样样精通的全才。其实这是非常错误的，大学想要的不是“全才”，而是有特点的优秀学生，以此来保证大学学生的多样性。
从几个顶尖美校的招生数据网页上就能得到验证：
哈佛：“Harvard welcomes students from across the country and all over the world, with diverse backgrounds and far-ranging talents and interests.” (哈佛欢迎世界各地的有不同背景、才能、兴趣的学生”
耶鲁：也提到虽然他们收到的75%的申请者在学术上都是满足要求的，但是“the great majority of students who are admitted [are those who] stand out from the rest.”(被录取的绝大多数学生是能在人群中脱颖而出的)
普林斯顿: “It is our mission at Princeton to ensure that our community is as diverse and intellectually stimulating as possible.” (我们的任务是确保普林斯顿的学生群体尽可能保持多样化、能激发智力和思维的发展)
斯坦福: “We believe that the best education can develop only in a vibrant, diverse community that actively affirms both the differences among its members and their numerous points of connection.” (我们坚信只在有一个充满生机的、多样化的群体中，教育才能发展。这样的群体既要有互不相同的成员，成员之间也要有多样的连接点。)
哥大: “Columbia is committed to creating and supporting a community diverse in every way” (哥伦比亚致力于创造并支持一个在每种意义上都具有多样性的群体)
TOP100大学成功申请者的课外活动平均数：
1.美国TOP100大学所录取的学生基本做了4个或更少的课外活动;
2.几乎每一所学校的成功申请这都至少参与了2个课外活动。
从这些数据我们可以看出，申请人并不用琴棋书画样样精通，将课外活动控制在2-4个之间即可。
高中阶段课外活动时间表
学校很在意他们招收的学生性格如何，你放学后、周末、暑假做了什么，都能告诉招生官你是个什么样的人。那么在高中阶段，如何安排课外活动的进度会比较好呢?
9年级：对课外活动进行尝试和探索的最佳时期;
10年级：不再参加过多的课外活动，而是集中于三、四个项目或自己真正感兴趣的领域;
11年级：当你升入11年级，你要确实地参加你最喜欢、最感兴趣的活动之中。如果你尚没有参加什么活动，赶紧着手做也为时不晚。而且，在活动中也要有自己的特色，比如作为指挥者或领导者，特别是不要仅仅满足于做一个普通成员;
12年级：由于申请本身要占据大量的课余时间，所以要确保你参加的课外活动都是你真正喜欢的并对你来说是有意义的;
暑假：各大学对学生如何度过暑假非常感兴趣。你若只是打电子游戏、看电视、晒日光浴或和朋友出去闲晃，这些是不能让招生官对你感兴趣的。
当招生官阅读申请时，什么是他们最希望发现的?
(一)参与活动所花费的时间是否让学生成长、富有成效或有意义。
你是否：
1.有所改变?(比如：让你所在社团的学生人数翻番，或者让他人的生活产生了重要作用。)
2.完成或对一项事业、结果有所贡献?(比如：为你参与的活动设计创建了网页，或组织了一场活动。)
3.获得了一项技能或发展了自己的才能?(比如：对地震了如指掌，说一口流利的西班牙语或发现了自己对平面设计的热爱。)
4.实现了目标?(比如：组建了某项体育运动的校队。)
(二)如何证明自己的领导能力或创新能力。
你是否：
1.是创建者、主席，或某项重要事物、活动的第一人?(比如：一个新社团的创始人、辩论队的主席、400米的破纪录者。)
2.是田径队的队长、冠军队伍的成员，或个人冠军获得者?(比如：获得学校特授的荣誉称号、100米奖牌获得者。)
3.在高中生涯中，从普通成员蜕变为领导者?(比如：一开始是普通成员，而在12年级成为了主席。)
4.让你的组织、学校更有影响力或更富成效?(比如：重组校学生会组织结构，修改日程安排以便适合多数成员。)
(三)你获得了外界怎样的认可。
你是否：
获得了一些荣誉、奖章、媒体报道、排名等;出版了自己的作品;收到了感谢信或欣赏?
当你继续进行课外活动时，谨记以上所罗列的。你要怎样用课外活动来说明你是一个怎样的人，这才是选择及准备课外活动中最重要的。
哪些活动能为申请履历画龙点睛?
当你想用活动来增进自己的成绩时，确保它们同样会突出你的热情和才能。体育运动、学术社团、戏剧、音乐和其他形式的活动都是不错的选择，但仍要记住的是：质量比数量更重要。
如果你在一些活动上表现突出、担任领导职务、或者对学校、团体做出了重要的贡献，那就值得一书。同样的，如果你对社区(学校、邻里、城市)有正面影响，显示出了你对社区的参与，这些也是值得提出来的。志愿者活动不仅会体现你的爱心，也会让你在写大学申请文书的时候有很好的个人经历来写。
在某个组织进行长期的志愿者服务会比参与众多短期活动更有意义。所以花点时间找一个对你意义重大的团体机构，并且你愿意花时间和精力去参与。
加入田径队很能说明一个人的领导能力和团队能力。演奏乐器可以看出你的专注和干劲。不管你对什么感兴趣，你在课外所做的都给招生官传递着信息，把你和其他申请者区分开来。对于每一届学生，各大学都想这一届的学生有着各种各样的兴趣、喜好和背景。就像社区服务，长期的投入比草草参与好几个不同的活动会更让人印象深刻。
在知道了这些之后，你能判断出自己是否会受到“不平等”待遇吗？
如果你觉得你将是下一个受到“不平等”待遇的那个，就不要在犹豫，赶紧找留学360的老师寻求帮助吧！
本文由“135编辑器”提供技术支持
您可以直接拨打留学360的咨询热线
4008-941-360
或者点击下方的“阅读全文”进入留学360-美国部官网
http://www.xueus.com/
我们的旗舰地址：
上海杨浦区四平路1063号中天大厦1308室
获取更多关于留学美国的信息！
关注我们，点击右下角的“免费留学评估”
美国教育联盟顾问会在24小时之内联系您，并为您量身定制留学计划方案
我们期待您的光临
美国教育联盟,隶属留于留学360（中国A股上市公司立思辰成员企业，代码：300010）
