具体操作方法：

在创建账户登录后，需选择身份：学生或者是SUPPORT的身份。

选择学生身份后，有4个部分：个人信息，虚拟存储柜，邀请联系人和学校list。

Profile部分和COMMON系统类似，主要是个人，家庭背景，教育背景，活动以及奖项的填写。

不同的是，CAAS需要self-report 9年级到12年级的成绩。

另外CAAS系统使用是为了鼓励和帮助低收入家庭申请大学。在CAAS主体部分会问学生需不需要申请助学金，如果学生在下面的几个问题的回答符合免申请费的要求，那么学生的申请则可以免费。

但是这些要求基本上国内学生是不符合的。

与CA相比，另一个不同之处是课外活动只能填写8个最多。（CA最多可以填写10个。）

CAAS的活动内容会问到学生每周参加活动最多和最少的时间，比CA更细致（CA只会要求填写Hours per week），有的学生就是会按1天24小时参加活动来算：24*7为每周参加的时数，其实一个学生不可能一天24小时都在参加活动的，所以CAAS这样的设置让活动的描述更加合理化。

同时，CAAS会问让学生简要的描述该活动的目的。对于CA来说，是要求学生简要的描述活动，有的学生可能活动是编出来的，就可以随便填。而CAAS这个问题，是想真正的让学生了解到参加某项活动的意义何在。

最后的活动问题是问leadership与多少人share的问题，是想了解学生在改活动中充当了怎样一个角色，是几人领导小组，学生的角色在活动中的重要程度如何。

虚拟存储柜部分分为两块：Official Document和Media。

Official Document：是可以添加counselor以及推荐老师，可以和他们request成绩单和推荐信，这一块与CA类似。

在Media部分可以上传学生的各种材料，这个部分相当于一个云端，学生可以上传从9年级到12年级所有参加的活动，报告，生活随笔等等一系列的材料，它可以帮学生保存4年，可以让大学全方位的看到学生的成长轨迹，小编感觉这个部分就是CAAS一直在宣传的可以让大学看到一个立体学生的途径。

对于在Media里面上传的材料，学生还可以添加联系人，联系人可以是学生的升学老师，父母朋友，甚至学校的招生官。

通过添加邮箱，可以与这些人形成互动关系，学生可以选择上传在Media里面的材料分享给联系人，可以和联系人互动，联系人与学生可以通过对话框来沟通交流。

但是对于CAAS宣传可以和招生官交流这件事情，小编感觉比较难实现，学校招生官本来就有限，对于处理每年的申请的工作量就已经很大，现在再增加与9-11年级学生的互动交流，对于招生官的工作量增加是非常的大的，个人觉得挺难做到。

另外在申请的时候，所有在Media里面上传的材料也不是一股脑的全部递给大学，学生还是可以选择哪些材料要递交。

在College List部分去填写申请的学校，与CA不同，CAAS可以无限制添加学校，而CA只可以20所。

CAAS文书题目如下：

第一题就是UW原来的题目，UW是CAAS的创始人之一。从文书题目来看CA要求的是不超过650字，而CAAS要求学生写300-400words，最多不能超过500-550words，从字数的表达上，可以看出CAAS更倾向学生精炼的表达出自己的文章。

CAAS第一题：UW原题，自己的故事；

第二题：讨论的是自己能够为别人，为集体做什么；

第三题：遇到的挑战，与CA第三题类似；

第四题：少年的烦恼，与CA第五题类似；

第五题：自选题目。

从题目类型上来说，CAAS的题目更加直白易懂，对于写作能力不是特别强的学生可能更容易入手。字数上也限制的比较多，比较少的字数会让文章雷同，区分度不高。而CA的题目要更加难一些，字数也更多，但是可以让学生表达出自己的特色，对于申请来说各有利弊。

对于2017秋季申请美国大学的学生来说影响不大，除了U of Washington, U of Maryland, U of Florida，其他学校仍然可以采用COMMON系统去申请。

是否真的像CAAS宣传的那样，之后会取代COMMON系统，我们拭目以待！

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