美国高中院校排名的方法有很多，大部分的排名都是民间评比出来的。我们通常以U.S. News Rankings上的排名为标准去看那些高中的排名。

除此之外，有的排名还会根据对家长学生和老师的调查去做一些排名。 例如校友捐赠，学校属偏文或是偏理，学校设置的课外活动是否有学生所擅长和感兴趣，学校的毕业率以及历届毕业生的去向，学校的软硬件设施以及校园的安全等等。

最受家长和学生重视的两种排名：SAT平均分排名以及AP课程数量排名。打算申请美国高中的中国学生和家长也比较看重国际学生人数的排名体系。

SAT平均分排名，顾名思义，就是通过比较各所高中学生的SAT平均分来做出的排名。这种排名实际上与国内的高考分数排名很类似。AP课程是在高中预先修习大学的课程，获得一定学分以后，就可以升入合适的大学了。这两种排名都是将高中当作升入大学的跳板做出的排名，能够让学生和家长获取足够的信息。 

然而，想要升入比较好的大学，仅有很高的SAT成绩或者是修习了较多的AP课程是远远不够的。美国大学还比较注重学生的个人能力、实践活动以及对于某些知识的理解和把握。而这也是我们在分析美国高中院校排名时应该重点考虑的。

大部分选择让孩子去美国高中留学的家长， 基本上都是让孩子留在美国读大学甚至研究生。 对于如何看待美国高中排名这个问题， 我们不如想的更远一些，从未来读研的目标进行倒推来看清到底是排名重要，还是选校更重要。

美国从高中甚至初中就开始培养学生的全面素质。 不像中国只注重孩子的学习能力。 排名靠前的高中可能会给孩子在学术方面，学习环境等因素上给孩子带很多的优势。 但是只看排名来选校的话，这种想法也不是很周全。 

高中是美国留学的第一步，这一脚一定要踩实踩稳。 排名靠前的学校对于学生的录取条件要求很高， 在校学生的素质也会很高，学生将会面临很大的学习压力，想进入到美国顶尖的大学，除了学习外，个人的素质也是非常重要的，尤其是排名靠前的大学，在成绩不分上下的时候，课外活动是唯一区分孩子的条件，也是之后写文书的“题材”。

如果因为进了一个很好的高中，但是由于课业压力忽略了孩子的业余活动，这样的话很有可能错失升入好大学的机会。同样，过于重视课外活动但是学习和在校排名没办法兼顾的话，也会影响孩子录入名牌大学的机会。所以排名之所以重要是因为学校可以提供给孩子很好的学习环境和很高的学习质量，但是还要看孩子适合不适合这个学校。 如果只注重排名削尖了头进入了一所不太适合的高中，很可能由于一些我们不可控的因素耽误孩子未来升学规划。

这里有关于选择美国私立中学六大因素可以作为排名之外的考虑条件：

在考虑地理位置时，主要结合气候、安全、环境、人文等方面。如果对大学意向非常明确的话，可以考虑围绕大学所在的州来选择学校，以便于将来申请大学时能有更多的面试机会和竞争优势。

美国私立寄宿高中按学生性别可分为：男女合校 （Coeducational School）、男校（Boys School）、女校（Girls School）。其中男女合校占绝大多数。不过，女校已渐渐成为许多女生家长的首选。除了全女生的环境能让中国家长感到放心外，更有来自美国女校联盟 （National Coalition of Girl’s Schools）的研究表明，通常女校毕业生比男女合校的女生在以下方面更优秀：自信心、数学、计算机能力、演讲、写作等。

此外，对于一心想培养男生领导能力的家长来说，男校则是个不错的选择。美国男校的许多课程设置均是以培养男生的领导才能为目标。然而，男生进入男校并不意味着远离女生，学校每周都会安排和临近的女校的联谊活动。军事院校也是男校中不错的选择。

 从实用的角度来看，学校的升学率是衡量一个高中好坏的重要依据之一。绝大多数的美国私立寄宿高中的升学率是100%，由此可见，私立寄宿高中的整体学术水平非常高。对于关注名校录取情况的家长，可以留意学校的一些重要指标：SAT平均成绩。对于美国学生和在美国就读高中的国际学生来说，SAT成绩是申请美国名校和申请奖学金的重要评审条件。一所高中毕业生的SAT平均成绩一定程度上能够反应这所学校的生源和师资力量及毕业生的整体学术能力。

教师拥有高级学位的比例、教师的名校毕业的比例以及师生比例是衡量一个学校的师资力量的主要指标。通常一所私立寄宿高中30%以上的教师拥有高级学位，即硕士或博士学位，高的可以达到70%。另一方面，中国家长比较看中给孩子授课的老师是否是美国名校毕业，另外，师生比例也可以反应一个学校的师资力量是否雄厚的重点。美国私立寄宿高中的师生比例较小，一般在1:5到1:15之间。在同等情况下，家长更愿意考虑师生比例小的学校，认为孩子可以受到老师足够的关注，有助于日常的学习与成长。

国际学生比例是衡量学校接受国际学生的经验是否丰富以及是否能让学生尽快融入美国社会的一个不可或缺的依据。国际学生比例不能过低也不能过高，比较理想的是在10%～20%。如果国际学生的比例过低，则表明这所高中可能接受国际学生的经验相对缺乏，该校的课程设置对国际学生缺少针对性。如果国际学生的比例过高，如洛杉矶地区，华人聚集，可能学校近一半的学生来自亚洲，对于想快速融入社会和生活的学生来说，也许会造成一定困扰。

如果学生有体育或艺术等方面的特长，那么选择高中的时候可以考虑学校是不是在这方面比较强。 如每年是否派代表队参加相关的各州之间或国家甚至国际级的比赛， 是否取得较好的名次等。学生有机会利用该校提供的机会展示自己特长，可以为以后申请美国大学时在自己的申请履历是添上点睛一笔。

家长在选择一个什么样的美国高中就读时不妨结合以上六个方面的参考因素，同时结合学生自身的主观因素， 如学业背景、英文能力，还要考虑家庭的资金准备。正在考虑赴美就读高中的学生和家长，建议在专业的留学顾问指导下，选择适合自己的美国高中。