看点STEM教育如火如荼，美国的私立学校在该领域的探索已走在全球前列：从幼儿园开始学机器人和编程，社区科学家带高中生参与国家癌症研究项目，设置各种各样的创客空间，等等。STEM教育如何在K12学校稳步推进？从科罗拉多州的这5所私立学校就可窥斑见豹。
近年来，STEM这个由科学（Science）、科技（Technology）、工程（Engineer）和数学（Math）的英文单词首字母组成的词，已成为全球K12学校探讨的热点，不管是公立学校、私立学校还是其他类型的学校。目前，STEM这一教学模式有了更进一步的发展，已经对整个教育范式带来了深刻的变化。
道森学校
美国科罗拉多州拉斐特的道森学校（Alexander Dawson School）采取了STEM教育中的一些核心元素，提倡“创客”哲学。在这个学校里，拥有不同技能的学生们在一起开发模拟商品。
道森学校的学习创新总监Erik Nickerson称：“我们的理念就是让他们真正着手去做这些事——去创造一些东西，并且思考哪些知识才能让创意实现。这就是道森学校‘创客’哲学的核心。”
道森学校的学生从小学开始学机器人和编程，9-12年级的负责人Nickerson和其他的教学人员一起，推进高年级学生的STEM学习。在高中阶段，学生还可以获得当地工程师和科学家的持续反馈，并且在真实的项目和数据中工作，如将人工智能应用到国家癌症模型项目。
低年级学生会接触Lego MindStorm和其他小型机器人的相关知识，到初中阶段，他们可以参加全国性的机器人大赛。高中生还经常运用所学的STEM技能帮助他们提高标准课程的学习，比如学习几何学的学生可以在应用程序中用勾股定理进行编程，从而巩固数学学习。或者，他们也可以直接操作学校里的太阳能和风力发电系统。
校长George P. Moore称：“我们现在更加注重低年级学生的学习，我们希望所有孩子都能够动手去做一些事情，不仅仅是机器人。我认为孩子们对于事物的运转有着天生的好奇心。他们喜欢自己建造或创造东西，无论是在艺术领域还是3D领域。”
他还称：“当孩子们看见比他们年长的孩子在用更高超的技术做类似的事情的时候，会有更多孩子主动要去尝试这些事情”。
山顶学校
在位于朗蒙特的山顶学校（Mountain Peak School），校长Tom Buckett称：“对于编程学习的重视最早来源于学生家长，很多家长从事高科技产业工作，希望学校也能提供编程学习。”
Tom Buckett说：“我们试图从多方面紧跟科技的发展趋势。近来我们决定让孩子们从幼儿园就开始学习编程。”并且他认为编程学习从幼儿园开始是合适的。此外，在Peak School中，一年级学生正在进行他们的第一次生物解剖。
每年12月，所有学生都要参加为期一周的编程活动，他们开发的应用会给大家带来很多乐趣。比如，使用电影《冰雪奇缘》中的角色进行编程，也有一些学生在无需指导的情况下，自主探索更高技术含量的领域，并且所有学生都要参加一年一度的科技节。
Buckett称：“我们十分注重个性化课程，希望为每位孩子提供他们所需的内容，不管他们是领先了几个层次或者是落后了几个层次。”学校致力于提供让家庭负担得起且高效的教学，并且将班级规模控制在15名学生以内。
Buckett还说，学校还同样重视音乐、美术和体育的学习。他自己就每天给学生上体育课。
布鲁姆菲尔德学院
布鲁姆菲尔德学院（Broomfield Academy）校长Susan Rajala说，小班教学也是他们学校关注的重点之一。这所学校涵盖从学前班至初中的学龄段。这所学校虽然没有真正运用STEM模型，但也十分注重数学和科学的学习。Susan Rajala说： “小班化的教学可以让我们关注到每位学生，鼓励他们对科学、数学和工程学有更深的探索。”
朋友学校
在波尔得（Boulder），STEM模型的另外一个有趣的方面就是，许多学校都有良好的创客环境。其中朋友学校（Friends School）就是一个很好的例子。这所学校是由学生命名的，而非由贵格会命名。该校今年也将从传统的幼儿园和 K-5教育形式扩展至初中。
这所学校拥有700平方英尺大小的创客空间，提供3D打印机、机器人设备，其中大多数为他人捐赠，并且在今年还很可能会添置激光切割机。这个创客空间还提供大量的纸板、胶水和胶带以满足有天赋的设计师们的需要。
初中部总监Shelby Pawlina说，其中一个学生在该空间所做的项目就是重看2013年的洪灾，并建立有效的减排模型。她还引进了今年将首次开展的6年级在线课程。
Pawlina称，通过在中学课堂里增添科学、工程和数学课程，可以带动整个学校思考如何更好地让低年级的学生学习这些课程。在这所学校的综合课程中，学生在学习内容的选择上拥有很大的话语权和自主权，而教师们则负责将这些主题与数学、科学和科技的内容相连，并且让不同能力的学生都能够参与其中。
她说：“在大部分学校中，数学课堂都由学生的能力来划分，但是我们也开设了与解决问题有关的综合数学课程。我们不希望学生们总是分开学习，尤其是当他们在探讨如何解决问题的时候。”
“孩子们可以在解决问题的过程中使用不同的技能来促进（合作性）思考。”
Friends School还邀请了科技专家来帮助学生们，如初级编程的学习。这所学校还提供视频设备和视频编辑设备，并且邀请专家来帮助学生，如教他们制作视频博客。
博尔德学校
位于Gunbarrel的博尔德学校（Boulder Country Day School）是一所k-8学校。STEM专家Phil Mayhoffer说，一年前他来这所学校时，最重要的任务之一就是开发一套完整的课程。
他说：“我与学校员工一起向学生介绍编程的概念，包括幼儿园的学生。我们一起研究不同的问题解决技巧，包括IB 课程设计。我认为STEM课程能够把这些领域与真实世界问题的解决结合起来。”
初中阶段要求每个学生都参加三学期的编程课程，这门课程作为必修课已开展了三年。学生们使用非特定语言编程技巧来解决计算机和算法问题。
学生们与科学老师一起学习不同乐器的声波特性，学习如何设计更先进、更便宜的人体义肢。今年8年级学生的主要项目是设计抗灾建筑。Mayhoffer称在诸如此类的项目中，他希望学生们可以对数学学习产生兴趣。
Mayhoffer称：“当我们能够将数学与这些项目无缝衔接，而不是使用传统的教学模式时，学生的兴趣更容易被激发出来（而不是被削弱）。这其实是数学教学理念的改变。它可以作为一种工具，来帮助你获得你想要的。”
文章转自：BizWest 文 | Jeff Thomas编译 |马敏、张浅尊重原创，若涉及侵权，请联系小编，我们会尽快删除、更正。
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