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★模式 

我们知道，力的作用是相互的。董文洁有多强势，丈夫方圆就有多懦弱。理解这种互补，是理解像董文洁这样家庭的基本途径。在这个家庭中，方圆的行为永远是受董文洁的约束和制约。比如，方圆想让女儿5点半起床，分分钟就被文洁顶回去了：“你懂什么啊？”

在这种家庭中长大的孩子，从小就要学会“斡旋”，比如朵朵英语考试不及格、想养小狗弗兰克时，都是向爸爸求助。当然，因为爸爸的权力有限，在面对学习外语、出国等原则性大事时，爸爸在整个事件中就会显得无能为力。

强势女人不等于女强人。我们所说的强势，更多指的是性格上而不是事业上。长远来看，有着强势妈妈的家庭，父亲在这个家庭的作用越来越边缘化，而母亲会变得日益强悍甚至说一不二。从孩子总会向同性父母一方形成认同这个角度来看，女儿就会向强悍的母亲认同，久而久之，女儿也会变成强悍的女儿。

★危机

因为妻子的强势，方圆对婚姻的满意度会慢慢下降。这种在家庭中不断被打击的男人，很容易被外界吸引，家庭的稳定和完整会受到挑战。而朵朵在父母分裂式的对待方式中，形成了一个矛盾的自我。

她在内心中认可父亲的理解和温和，但在行为上却不知不觉地模仿母亲的强势。表里不一的行为方式会让孩子迷失，她不知道自己为什么会变成这样，每次发脾气后都会内疚，可是下次继续发脾气，孩子的成长因此受到了阻碍。

很多家庭中，关系紧张的母女往往就是性格相同的母女，那就是厉害的母亲一般都有个厉害的女儿；脾气暴躁的母亲，也会把脾气暴躁的毛病遗传给自己的女儿。女儿总是看到母亲对父亲存在太多愤怒的情绪，女儿长大后， 也会不自觉地把这种情绪转移到自己的亲密关系中，总是莫名其妙的对男友或者老公生气。

我们总是这样在不经意之间充当儿女的榜样，塑造着儿女的性格，并影响着儿女的心理成长。

★成长空间 

要摆脱这样的家庭结构，需要以夫妻系统为主。比如，每次董文洁和朵朵发生冲突时，方圆要通过支持妻子的方式来应对危机，而不是站在孩子的一边或者直接出面斡旋、解决问题。这样，董文洁感受到丈夫的支持后，能够更自信地处理孩子的问题。

只有先得到别人的理解，她才能以理解的态度面对孩子。在支持妻子的过程中，方圆能够感受到一种被需要的体验，他会拥有更多的和家庭之间的联结感，避免被外界吸引而迷失。况且，在支持妻子的过程中，方圆也会感受到更多的力量感，让孩子看到一个均衡的父母格局。在这种格局下，她叛逆的动力会减少很多，也会试着用更合理的方式表达自我。

★模式 

张亮忠的家庭是重组家庭的典型代表。在这个家庭中，每天都在上演着土著居民和外来者的竞争。只不过，蒂娜和张小宇都把自己看成是土著，把外来入侵者铲除。于是，各种充满敌意的斗争不断上演，把夹缝中的张亮忠轰炸得体无完肤。

因为心结太深，家庭成员的善意举动都会被对方曲解。比如，张亮忠送儿子出国读书明明是好事，却被小宇理解成抛弃。小宇送继母香水赔礼道歉，却被继母理解成用麝香毒害自己。就连张小宇喜欢弟弟皮皮，喂他吃薯片，在蒂娜眼里都成了罪过。有时闹大了，还需要110来平息争端。所以，在这个家庭中想到达成真正的理解，绝非易事。

★危机 

这个家庭中的每个人，都会感觉很累。张亮忠疲于奔命地在儿子和妻子之间调停，愤怒过后往往紧跟着自责和愧疚。蒂娜的表现很情绪化，她既想让事情朝好的方向发展，又无端地承受了很多不明的指责，委屈的情绪积聚久了，直接影响了夫妻关系。张小宇经常被孤独环绕，他觉得家庭中没有人能够真正地理解他，他也找不准自己的立场，变得更愤怒、更叛逆。

蒂娜儿子皮皮的出生，会导致新的格局。小宇会觉得爸爸、继母和弟弟才是一家三口，有一种深深的被抛弃感，愤怒会升级，那么家庭可能会失控。这时，在家庭中控制和反抗的循环会更强烈，蒂娜在家庭中的角色会变得更难，小宇的心态会更纠结、更扭曲，张亮忠要承受的压力只会更大。

★成长空间 

首先，张亮忠要重新为自己的亲密关系排序，把夫妻关系放在第一位。无论如何，都要为夫妻关系留出足够的空间，这是维持家庭正常运转的中流砥柱。然后，试着重新认识孩子，他们也许不知道怎么处理孩子的需要，但是要允许孩子宣泄情绪，不要用道德标准评价孩子的愤怒行为。

如果夫妻关系足够稳定，孩子的行为不会伤害到家庭的根基。孩子在合理地表达之后，也会平静下来。当孩子度过最初的适应阶段、情绪慢慢地平复后，全家人再一起立界限。

生活比较幸福的离婚重组家庭，都是家长素质较高，法治观念较强，明确自己有抚养孩子义务，懂得与孩子进行情感沟通及教育孩子的方法的。他们在教育孩子时常以激励、说服为主，批评为辅，让孩子体会到家庭的温暖，令其生理和心理上都得到健康发展。

★模式 

吴英妮和老金组成的平民家庭代表着大部分中国式家庭的现状。他们还在生存线上挣扎，所以希望子女能够超越自己，不要重复他们的命运。妈妈吴英妮作为家庭的顶梁柱，处处表现得积极、较真儿。女儿琴琴是学霸，但是为了给她一个更好的未来，她仍然要送女儿出国，甚至为此要卖掉房子。在全能妻子面前，爸爸老金显得可有可无。他的存在，只是让妻子在不满意的时候撒撒气，或者是在女儿教育中，提一些用来被否决的提案而已。

很多观众会羡慕吴英妮有琴琴这样的学霸女儿。其实，琴琴是3个孩子中最没有生命力的一个。她表现得像大人一样得体懂事，让人心疼。在剧中，她几次倾吐心事，都是在担心父母的未来：担心父母会离婚、担心自己出国会给家庭造成很大的压力。琴琴是一个被父母化了的孩子。

★危机 

在这个家庭中，父亲的角色几乎是不存在的，大部分和女儿接触的工作，都被妈妈承包了。吴英妮为了女儿的未来真的很拼，可是，这不是真的为了女儿好，只是为了缓解自己的焦虑而已。

孩子成了妈妈的“替代伴侣”，过早的承担起成人的角色。家里会出现小大人，或者孩子会“永远做妈妈的好孩子”，而进入那种拒绝成长、依赖性强的状态，没办法探索社会，融入社会。

当孩子开始失控，“缺失的父亲、焦虑的母亲、失控的孩子”，会使得家庭系统重新达到一种病态的平衡。

也许有些人认为只要母亲足够好，缺少父亲的角色也无所谓。但是，在大部分父亲角色缺失的家庭里，孩子没有真正地存在过。比如，琴琴的成长完全是按照母亲的意志去塑造的。所以，为了让女儿出国，吴英妮甚至一度作出把女儿过继给别人的决定。琴琴仿佛是一个商品，没有得到应有的尊重。

★成长空间 

有多少孩子的教育问题，就有多少夫妻的矛盾。

一个在家庭中被疏离的丈夫，是一个没法回归家庭的男人。一个没办法没法回归家庭的男人背后，必然有一个寂寞孤独的女人。看似是亲子的问题，其实是夫妻情感的问题。

妻子本应从丈夫那里抚平的焦虑和填补的空虚，都投射到了孩子身上。孩子被迫承担了很多不属于自己的压力。

要想治愈吴英妮的“焦虑”，必须让她接受这样一个事实：一个人不必为整个家庭的未来承担全部的责任。所以，她必须承认人和人是不同的，但是，这种不同不排除我们可以找到一个平衡的方法来对待孩子。

当吴英妮把丈夫拉回到孩子的教育中时，既可以找到帮助自己的力量，又给了一个父亲在家庭中应有的尊重和位置。当吴英妮“授权”丈夫来帮助自己时，就意味着相信他在生活中能够做出改变，给了他成长的动力和信心。这样，整个家庭才会朝着良性关系模式发展。也只有这样，琴琴才能放下那些不必要的压力，按照自己的意志成长，找回对人生的控制感，做回孩子。

中国式父母、中国式青春、中国式争吵……从某种程度来说，电视剧《小别离》中的3个家庭，就是中国式家庭的缩影。