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正在热播的《小别离》首次在影视剧中聚焦“低龄留学群体”，真实反映出当今留学越来越低龄化的社会现状。该剧围绕中学生出国展开，讲述了三个家庭面对孩子升学、留学、青春期的故事，三个孩子，分属于三个不同的家庭——小康、精英、富豪，最后全都面临出国留学的选择。
其实，中国传统文化中素有“父母在，不远游”之说，但随着时代的发展，越来越多的国人把留学当成改变家庭命运、提升家庭阶层的捷径。
根据2016年最新的其《出国留学趋势调查报告》显示，超过30% 的高净值人士认为应该在高中阶段即送孩子出国读书，出国留学低龄化趋势越来越明显。
这些心智尚未成熟的孩子去国离乡之后忙着适应新生活，品味独自成长的孤独，反而没空考虑离愁别绪。而父母们要面对孩子留学带来的亲情、金钱的压力，从而形成独特的中国式小别离。
精英家庭
出生于中产家庭的朵朵，中等生，成绩一直在年级100名上下挣扎。妈妈对她的最大期望，就从“良”到“优”。在父母对孩子打鸡血式教育的过程中，面临的却是朵朵严重缺乏睡眠，不光在上学路上睡觉，还在爷爷奶奶家的饭桌上睡觉，引爆了妈妈和老人间的冲突。为此，老人提出，把孩子送出国读书，减轻学习负担。
小康家庭
出生于普通家庭的琴琴，优等生，成绩一直排在年级的前几名，被称为“学仙”。学仙就没有烦恼了么？并不是。琴琴的妈妈当初没有上过大学，现在过得颇为辛苦，因此她希望给琴琴创造良好的条件，出国留学“镀金”、出人头地。
富豪家庭
出生在富裕家庭的小宇，顽皮可爱，典型“学渣”，成绩排名在年级倒数。
在三个孩子中，小宇面临的家庭问题最多：父母离婚，后来母亲去世，爸爸找了个比他大不了几岁的继母蒂娜，然后蒂娜肚子里还怀上了小baby。
处在青春期的小宇，又是怨恨，又是嫉妒，和继母之间矛盾不断，还把爸爸气到青光眼爆发，被送去了医院。为了缓解家庭矛盾，小宇爸爸想了一个歪招：送孩子出国。可能也包括其他其他原因——躲避中考和高考；出国成绩好坏没人知道；镀金回来接管家族企业……
《小别离》没有大量描述海外生活，而是重点表现三个家庭同样面对“要不要出国”、“出国需要付出什么代价”、“美国的教育一定强于中国吗”等一系列问题，生动地反映了中国家长的普遍焦虑，他们完全不同的想法和行动，也如实反映了当前社会的几种典型家庭形象。
这部剧尤其代表了北上广深高收入，高知识家庭面临的现状，虽然在大城市占有优良的教育资源，但是家长的教育程度较高，对孩子的教育期望已经发展到国内应试教育不能满足的程度。一方面，不想让孩子经历同样大的学习压力，另一方面，还是愿意相信国外的素质教育培养的全能型人才。
数据显示中国是全球低龄留学生的主要生源国。美国低龄留学生中，中国生源占32.3%；英国低龄留学生中，中国生源占15%；加拿大低龄留学生中，中国生源占31.2%；澳大利亚低龄留学生中，中国生源占48.9%。
我们可以理解在当下教育对一个人的培养的重要性，但是在孩子低龄阶段做出留学的抉择还是要理性看待。
低龄留学条件
自控能力
如果没有自控能力不宜过早出国
英语基础
英文基础良好，敢于表达自己、能做到积极与人沟通
自学能力
缺乏自学能力，在国外如果交友不慎的话，就容易荒废学业，浪费时间金钱
低龄留学优势
总体来说，美国教育致力于培养学生健全的人格、良好的品质和社会所要求的主流价值观。美国的中学教育主要侧重于培养学生的学习能力、思维能力、研究能力、发现问题和解决问题的能力等。在学生的学习过程中，不以学习大量学科“知识”为目的，而是重视各种技能的培养，尤其是鼓励学生探索未知领域并培养其良好的学习能力。
对于留美的中国学生而言，美国高中的学习经历能够让学生尽快习惯美国授课及回答问题的方式，养成美式学习及思维方式，在未来进入美国大学后能更快适应校园生活，并为大学后期乃至进入职场后的发展奠定坚实的基础。从这点来看，美国的中学教育更加注重学生的综合素质培养，是真正意义上的“素质教育”。
低龄留学家长如何做
家庭经济必须有保障
出国留学是笔不小的资金投入，少则几十万，多则上百万。中学低龄阶段留学几乎不提供奖学金，而且低龄留学也不能像大学那样可以利用业余时间打工，所以留学的全部费用都要家庭来支持和承担，因此对家庭的经济能力要求较高。家庭的经济基础是保障留学生顺利完成学业的硬件条件，低龄留学一定要根据家庭财力量力而行。
父母需积极引导做好后援
说到低龄留学在关注孩子的同时，其实也不能忽视身后父母的作用，小留学生毕竟都是未成年的孩子，还离不开父母的关爱和保护，无论他是性格内向还是外向，语言是否过关，自理能力是否好，对于任何一个远赴异国求学的孩子来说，势必会遇到这样或者那样意想不到的困难，并且都会产生低落和胆怯的心情，这时候家长就要做孩子心理上的导师和朋友，鼓励和引导孩子积极地面对和解决问题。
《小别离》的每一个家庭，都是从“爱”出发，准备以到达彼岸的方式，来最终实现此岸的幸福，小别离的终极是大团圆。对于中国的独生子女来说，到完全陌生的文化环境中，身为没有家长陪同的更多未成年人，需要直面太多问题，将来回归还需要再一次适应国内的节奏。对于未成年人留学问题，利弊间杂，任何人和组织的研究和评价也无从一概而论。一切要“量力而行”，这个“力”包含了经济条件、价值观和适应能力等。
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