学生档案

姓名： Z同学

毕业院校：太原某中学

平均分：93

申请学位：本科

雅思：6.0（ L: 6.0   R: 6.0    W: 5.5     S: 6.0）

天下父母心-望子成龙

Y同学分到我这里时是3月份，那时候联系家长说上课的事情，学生妈妈说孩子成绩有所下滑，留学申请暂缓推进，一直到了8月份才突然接到咨询老师电话说学生要立即开启工作，我就着手准备课件给学生和妈妈上课了。讲完课之后首先开始写的文书当然就是我们的简历和推荐信，简历信息学生之前跟名导老师反馈相当齐全，也为我的写作提供了很大的方便。在我进行简历写作的同时学生也积极的配合反馈推荐信的内容。学生很认真的对待每一份文书信息的反馈，让我真的很感动，她反馈过来的都是有用的实际的信息，不似有些学生草草应付我。尤其在essay写作的时候，Y同学反馈的东西更见他的认真用心，我也有十足的信心去给学生写作，因为我知道，这个申请一定会有一个好的结果。

Y同学以及他的父母给我的一个极其显著的印象就是他们的果断。他们制定有明确的计划，10月份还考不出合格的雅思成绩的话就果断申请双录取，避免让孩子在语言和高中课业之间徘徊，避免双方面成绩的下滑。所以在Y同学雅思考到6分的时候，我们果断的开始双录取的申请，让孩子把时间用在高考的备战上。即便是要读语言，那也是对孩子能力提升的一大好事，至少高考成绩好了，学生便可在更好的学校里接受教育。网申一一提交，材料一直到了2017年一月初学生五个学期的成绩出来之后就理科邮寄了，之后我便开始了频繁的状态查看，期待好的消息早点到来。

2017年1月24号，在跟家长交代完假期安排时，把状态查看的文件发给了家长，经过查询，看到UBC已经录取了，录取速度之快超出我的想像，材料也才被签收一个星期吧，这个消息让家长和我都兴奋不已，算是给新年的一份礼物。大年初二的时候，早上7点我还没从睡梦中醒来，电话就开始兴奋的响起来，一看是Y同学爸爸打来的，说是女王也录取了，给我报告这一好消息。Y同学爸爸还在朋友圈宣布这一消息，感谢服务团队的老师。真的是兴奋啊，Y同学爸爸还在微信朋友圈里表扬了我们团队的老师。

案例分析：

1. GPA高

2. 爸爸妈妈配合百利的老师进行材料准备和递交，并且适时的听从老师的建议

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