GPA英语全称是Grade Point Average，俗称绩点,简单说来就是一个学生在某个阶段所选各门课程的成绩平均数。对于高中升大学的学生来说，平均成绩点就是他高中所有课程成绩的平均数;对于一个申请研究生的学生来说，就是他大学所学课程的成绩平均数。

　　3.0以下的GPA基本让留学生与优秀大学失之交臂。根据官方公布的已录取学生数据，麻省大学阿姆赫斯特校区所录取本科学生的平均GPA达到3.73。可见，想要进入好的学校，没有过硬的GPA会非常艰难。

　　除了升学，美国企业在招聘时，都要求申请人填写上一个教育项目里取得的GPA，这在中国职场并不常见。美国企业习惯根据在校成绩来衡量学生的学习态度和专业技能。如果候选人的GPA很低，恐怕说明他在求学期间连集中精力做好本职工作(学习)的能力都没有;那么，除非候选人有什么特别之处，比如学生期间创业、有惊人研究课题等等，否则如何能够让别人相信他能够在新的环境下变得优秀?由此看来，GPA分数的高低对学生的未来发展至关重要。

　　GPA高，益处多!

　　大部分学校的奖学金和荣誉称号对GPA都有不同程度的门槛要求，没有3.45GPA的国际学生申请奖学金是基本没有希望的。而毕业时，达到一定GPA的学生才有被授予荣誉毕业生称号的可能。

　　还有些荣誉奖项意义重大，比如著名的“phi beta kappa society” (美国优等生联谊会)，会员包括17位美国总统在内的各类社会名流，该社团每年会从全美顶尖大学招聘优秀学生，GPA达3.75以上才有机会入选。一旦通过选拔加入这个社团，已经证明了自己出色的能力，一脚迈进了成功的大门。

　　GPA低，没机会!

　　进入美国大学以后，如需报名参加学术团体、项目研究或是申请助教岗位，学校对GPA也有相应限制。麻省大学波士顿校区的G同学长期辅导美国同学学习中文，因此中文系主任非常想聘请G同学担任助教。可惜G同学由于第一学年GPA不足3.0，不满足学校聘请助教的要求，因此即使中文系主任极力推荐，G同学也只能无奈错失良机。除此之外，减轻学生经济负担的奖助学金、助学贷款等都对GPA有不同程度的要求。

　　GPA的计算一般是将每门课程的绩点乘以学分，加起来以后除以总的学分，得出平均分：

　　GPA=(课程1成绩*课程1学分+课程2成绩*课程2学分+课程3成绩*课程3学分+......)/总学分

　　中国高校的分数设置最常见的为五分制或四分制，具体的折合方式视各个学校规定而有所不同。对于四分制，百分制中的90分及以上可视为绩点中的4分，80分以上为3分，70分以上为2分，60分以上为1分;五分制中的5分为四分制中的4分，4分为3分，3分为2分，2分为1分。

　　而在美国普通课程的GPA满分是4分，即A=4，B=3，C=2， D=1。而一些高级课程，如荣誉课程，AP课程等，单科GPA满分可达5分，甚至6分。GPA的精确度往往达到小数点后1到2位，如：3.0、3.45。

　　下面介绍几种常见的GPA算法:

　　小美建议

　　GPA是能够反应申请者的学习状态，也是一个长期累积过程，绝对不是朝夕间就可以提高的，因此，在平时的学习中，一定要注意以下几点，保证GPA。1. 不要偏科。在表现GPA的方法中，我们可以注明总的GPA，以及专业的GPA，如果你的在平时的学习中只注重专业课的学习，这样势必会影响总的GPA等级。2. 保证出勤率，上课的积极主动性。很多科目的成绩分为平时成绩和考试成绩两部分，保证出勤率和课后作业的质量，有助于GPA的提高。3. 保证考试成绩。这点每个申请者的情况不一样，对于非应试型的申请者来说，一定要注意和老师的沟通，尽量争取老师能够在主观题上面给一个较高的分数。4. 利用好学校的政策，对分数不高的课程采取重修或是补考的方式。这些政策并不是每个学校都有，可以去学校的教务处询问了解相关的信息。

　　一些留学生为了获得更高的GPA费尽心思，甚至放弃一些不易拿A的课程，转而选修相对简单的科目，此举有投机取巧之嫌。要知道在申请美国大学时，所修课程的难度也是招生官要考查的因素之一。其实，一个近乎满分的GPA并不代表最高竞争力，GPA也只是众多参数中的一个。即使GPA不占优势的学生也可以通过其他方面给自己加分，如论文、社团活动、实习经历、竞赛证书、老师推荐信等等。

　　如果你是高中生，想申请美国的本科，但是GPA不高，也没有办法再提高，此时，SAT、托福等标准化成绩还是能起到一点作用，包括你在班级或学校的排名，也是微有帮助。

　　不过对于每一个留学生来说，维持高GPA是留学成功的根本，对待GPA的心态是万万不能放松的。

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