昨天被新西兰的小伙伴们刷屏了，因为权威媒体《经济学人》设立的“全球教育未来指数”显示，新西兰在培育年轻人应对未来社会方面领先全球，排名第一。小伙伴们在朋友圈欢呼：新西兰是世界上教育状况最好的国家！

且慢欢呼，这个全球教育未来指数到底是个什么鬼？指数第一，就能说明教育状况最好吗？

登陆指数的官方网站：http://educatingforthefuture.economist.com/#

我们来看看这个指数到底能说明什么？

网站上开宗明义：该指数是为了评估教育系统在培养学生如何应对快速多变的未来社会方面所呈现的效果（was developed to assess the effectiveness of education systems in preparing students for the demands of work and life in a rapidly changing landscape.）。所以，这个指数不是一个考核知识储备、考试成绩方面的东东。

指数从教育政策（权重30%）、教学环境（权重50%）和社会经济状况（权重20%）三大方面确定了16个指标。新西兰在教育政策方面排名第二（新加坡第一）、教学环境方面排名第一、社会经济状况排名第二（芬兰第一），并以88.9分排名综合第一。这个指数评估了全球35个经济体。这些经济体覆盖全球77%的人口和88%的GDP。在这样的评估对象中脱颖而出，说明新西兰确实有水平！

让我们来逐一看看这三大方面都侧重评估哪些内容吧。

教育政策

因为政府拥有最多的控制权，所以政府要在整体战略、课程设计方面，面向未来进行规划。

报告特别指出，东亚的知识教育体系虽然让学生拥有了很好的知识储备，但是缺少面向未来的技能。报告认为，未来的基础教育（大学之前的教育），更应该重视培养跨学科的通用学习方法，比如用数学方法来学习历史。

未来的技能，不仅仅是帮助学生找到工作，更让学生拥有宽广的视野，关心贫穷、环境等跨国界的问题。

新西兰在所有项目上（课程框架、政策的有效实施、教师教育、政府教育支出、职业生涯辅导、大学和企业协同、文化多样性）都拿得了第一，只有“教师工资”一项排名第19位——在此为新西兰的老师们心疼1分钟。

报告指出，新西兰教育之所以如此突出，原因有二：

1. 新西兰地处偏远，唯有全球视野才能具备竞争力（First, New Zealand views educating for future skills as a broadly-agreed strategic imperative: it is a small and remote country, with the vigilance that comes with knowing it has little choice but to be globally competitive, now and in future.） 

2. .政府主导的有效跨界执行，使整个教育体系能够匹配目标（Second, it has a systematic government-led approach to making its education system fit for purpose, across technology, teaching, curriculum and collaboration with industry. ）

教育环境

教师质量是教育体系中的重中之重。新西兰和加拿大、芬兰、新加坡、瑞士还有智利在这项上拿了满分。

优秀的老师不仅传递知识，更会为学生联通学校与社会，让学生懂得如何在校外获取技能与知识。世界变化快，学校不可能教会学生所有的东西，更多的事物要到校外去获取。所以学校和社会，尤其是学校和企业的合作非常重要。加拿大和日本在校企合作方面拔得头筹，新西兰芬兰紧跟其后。

在线公开课（MOOCs：Massive Open Online Courses）极大的改变了知识的获取渠道，互联网成为现代教育必备的工具。新西兰98%的学校拥有无限量宽带服务（讲真，这个比例在纽村已经极高了，果哥家目前已经申请半年但是还没接通宽带呢），费用由中央政府支付。但是科技不仅仅是硬件，更要帮助教育进步。

在后普教阶段（post-secondary education）的教育投入和GDP占比上，新西兰名列第一。

社会经济状况

报告指出，一个开放的社会环境，更有助于年轻一代面对未来的挑战。新西兰、芬兰、加拿大、瑞士排名前端，靠的就是宽松、公平的社会体系。这些国家政府的清廉指数排名多年来一直都很高。

一个开放的社会鼓励责任感、自立和在潮流面前的抉择能力；同时，开放的社会还会创造多元文化并让学生能够接触到各种不一样的观点。（An open society encourages responsibility, self-reliance and the ability to make robust choices while recognising trends and opportunities. It also generates variety and exposes students to different points of view.）

这个指数报告偏重于评估教育系统对学生应对未来的能力的培养，但是发布者也拿结果和PISA（国际学生能力评估计划，侧重于考察学生传统的学习能力，是目前世界上最具影响力的国际学生学习评价项目之一）的排名进行了比较。新西兰、加拿大、芬兰和新加坡在两方面都排名靠前，而其它国家则不然。

结论

目前的教育体系，是基于工业化的需求而搭建的。但是数字化、自动化、智能化的大趋势，已经打破了原有的生活和工作方式。如果一个国家的教育系统不能随之变化，新一代将无法快速融入未来社会。

所以，新西兰的教育水平，不是简单的知识教育的高手，但是是学习能力和社会视野的全面领先！