《那年开花月正圆》正在热播，

大家都说很好看。

果然，

陕西秦商几大家族的爱恨纠葛很扣人心弦，

孙俪饰演的寡妇周莹

一步步逆袭成陕西女首富也大快人心，

她跟吴家大少爷吴聘和沈家二少爷沈星移的感情

戏也赚足了眼泪。

除此之外，

我更看到了三种完全不同的家庭教育

正随着剧情推进暗暗博弈。

沈星移：典型的小康二胎家庭孩子，深深地活在优秀哥哥的阴影里；

吴聘：专制集权家庭出身，受过良好教育的“富二代”；

周莹：出身“屌丝”，跟随老爹走南闯北卖艺，放养式的单亲家庭娃；

某种意义上，孩子的人生拼的就是家庭教育。

而沈星移、吴聘和周莹的成长环境都各有遗憾，

家庭教育的弊端也十分之多。

有一句话说得好：

知识不如能力，能力不如品质。

一个人能否成功的决定因素

就在于是否具备优秀的品质。

分析一下三位主角就会发现，

论人生事业上的成功，

一定，也必须是周莹这样的孩子

才会成为最后的大赢家。

两个孩子的家庭里，

最容易遭遇的就是“同胞竞争”问题。

假如一个孩子漂亮、懂事、体贴、能干、

不惹麻烦，

恰恰应合了对“好孩子”的定义，

势必会引来父母的“偏心”。

父母的爱尽管无私，但也是有“功利性”的，

潜意识里总会有比较和偏爱。

而沈星移恰恰成了“能力比较弱”的那个娃。

大哥沈月生精明、能干、有智谋，

早早就成了父亲生意上的得力助手

和预备接班人。

而沈星移却是一个十足的街头混子，

整天吃喝玩乐，不学无术，

甚至不惜花五百两银子，

只为听一个青楼女子唱一首小曲。

在他被父亲痛打后，呼喊的是：

“为什么我在外面是响当当的人物，

而在你面前却什么都不是！”

其实，他的这些“无作为”行为和自暴自弃

都是对父亲偏爱的潜意识反抗。

听听沈星移父亲训斥儿子的这些话，

是不是很耳熟：

“你大哥8岁就过目不忘了，可看看你自己，

连家里做什么生意都不知道！”

“你大哥要是还活着该多好，

我就不用跟你这个败家子儿生气了！”

一个总被拿来跟兄弟姐妹进行比较的孩子，

会体验到父母的爱被剥夺与关注的丧失，

甚至是屈辱。

有一个姑娘说她永远也忘不了一个场景：

她抽泣着在墙角罚站，妈妈在大声责骂我，

一向贴心的弟弟一边讨好地给妈妈捶背，

一边得意地看着她偷笑。

这种委屈和屈辱感伴随她很多年，

以至于她现在还在暗暗恨着母亲。

这些经常被父母拿来比较、贬低的孩子，

往往会走向两个极端：

1.性格很敏感，爱焦虑、嫉妒，脾气暴躁，

遇到挫折也比其他孩子更容易陷入困境。

2.自尊心低下，自我价值感和认同感很低，

会在心底认为

“我不好”“我不行”“我是不配被爱的”，

而同时自信心的不足也让他们难以接受挑战。

在心理学中，

一个人能够取得成功很重要的一个因素就是

“自我激励能力”。

而这些孩子恰恰缺乏这种能力。

即使后来沈星移因为爱情而调整自己的状态，

证明了自己的能力，重新获得了父亲的关注，

但这其中的痛苦裂变十分艰辛。

他是幸运的，

而很多受伤的孩子没有这种“幡然醒悟”的幸运，

结果沉沦一生。

所以，有两个孩子的父母请一定做到：

不要当着一个孩子打骂另一个孩子；

孩子打架，在安全的情况下，尽量不要插手；

不要总让一个孩子让着另一个孩子；

尽量给予孩子们平均的爱，独特的爱。

吴家东院大少爷吴聘的人设可以说是很完美的。

家境殷实，知书达理，性格温柔，饱读诗书，

宠妻狂魔，有能力又有颜值。

难怪很多女性感慨，

吴聘才是婚姻里男人该有的模样！

但吴聘的人设有一个很大的隐藏“bug”，

就是他太听话了！

太听话就会导致性格懦弱，做事保守，

创新能力弱，进取心差。

这跟他的家庭教育和氛围有很大关系：

传统大家庭，父亲吴蔚文有能力又专断强势，

母亲无能懦弱，是一个妥妥儿的“爸宝男”——

对父母的话言听计从，不该做的生意不做，

不该办的事不办，就连娶亲也是父母之命，

谈不上喜欢但也不会去反抗。

吴聘很像我们身边那些学习好、有礼貌、懂事、

干净、静如处子的乖孩子。

这样的孩子看上去很好，但却特别不好。

因为他们从小被父母过多参与了每一个成长细节，

被要求最多的就是“要听话”，

不然就会受到惩罚。

从小时候的你要读这样的书，穿这样的衣服，

考这样的学校，

到长大后的你要选这样的工作，

你要跟这样的人结婚，你要生几个孩子……

他们就像一棵小树，父母手里握着一把剪刀，

随时修剪新冒出的那些不合规矩的枝杈。

于是孩子离自己的内心越来越远，

缺乏一个孩子该有的任性和放肆，

逐渐变成了父母意志的产物。

一个样样都被称赞的孩子，其实是很可怕的。

所以，吴聘虽然美好，

却缺乏足够的创新和勇气

这种成功必需的珍贵品质。

他的生意做得中规中矩，

就像他的为人处世一样，不敢冒险。

他最终的结局，可能只是另一个他的父亲。

蔡康永在《奇葩说》里说，

爸爸妈妈对小孩来讲，最珍贵的是什么？

是给他一个理想的环境，要他变成他自己，

而不是变成我们要他变成的人。

最少有两个朋友向我抱怨，

她们的孩子夏天要穿着羽绒服出去玩，

讲道理和恐吓威胁都不管用。

我听了哈哈大笑说，那就让孩子穿着出去嘛！

如果很热，他受不了，下次肯定不会再穿了。

如果感觉还不错，

那么那将是他的一种很特别的体验。

因为这种体验

他真的会发明出一种自带调温系统的羽绒服呢！

培养孩子的创新和尝试的勇气，

就是尊重他们的个人意志。

他们不需要事事都听父母的话，

但是一定得认真听听自己的话。

这样的孩子，未来才有无限可能。

我们为什么喜欢周莹？

绝不仅仅是因为她凭借一个弱女子之力，

成为陕西女首富。

而因为她是一个鲜活的人。

这种鲜活在她身上，

就是好玩、有趣、善良、重情义，不循规蹈矩，

敢想敢做，敢爱敢恨，有天赋又有情商，

更难得是那股子不服输的拼劲儿，

见神敬神，遇鬼杀鬼。

虽然从教育角度分析她的成长环境是最不幸的：

从小被弃，养女；

父亲爱玩好赌，不怎么管她；

走南闯北，居无定所。

虽然她爹周老四看似特别不着调，

却给了她另一种安全感。

周莹问：“爹，我们有家吗？”

周老四答：“在哪儿能睡着哪儿就是家！”

这种安全感是，

让周莹在任何困难面前都能乐观面对。

比如面对吴家东院的没落和一筹莫展的婆婆，

周莹说：“这式易堂的大印怎么没用？

可以当镇纸，当砖头防贼，还能垫桌子用！

这大当家的我可以不当，

但是这银子我必须给要回来！”

这种在挫折中还能讲笑话的能力，

是很多成功者的人性魅力。

也是它让周莹超越吴聘和沈星移，

超越大多数男人，成就一番大事业。

社会学家总结一个人能成功的要素，

就是智商、情商和逆商。

而从周莹的身上，

我们能感受到更多鲜活的教育启示：

给孩子的教育，永远不要“太满”

见过一个小男孩，

很想要一个同伴玩的红皮球，妈妈怎么也不肯买给他。

这个妈妈搂着他，柔声细语地跟他解释，

我们要攒钱去巴黎看埃菲尔铁塔，

去伦敦看大座钟，去坐飞机，去看世界，足足讲了一个多小时。

孩子小声地抽泣着，被冗长的大道理紧紧包裹着，

十分无助：什么环球旅行，

他现在只想要一个小小的红皮球带来的幸福感觉啊。

父母不懂教育不好，但“太懂”教育了，

会牢牢将孩子锁住。

给孩子的教育太满，

就会像吴聘一样，将他局限在一个框子里。

在这个框子里，他很圆满，但出了框子，都是茫然。

而周莹的教育充满了“无作为”，

父亲给了她更大的自由空间，

她可以哈哈大笑，可以四处闲逛，

可以自由表达自己的想法，同时她看尽了世间百态，

充满了对其他人的同理心。

画画讲究留白才有美感，教育孩子也是同样的道理。

教育一定要让孩子“接地气”

好的教育不仅是把孩子高高托向天空，

而更应该教会他们俯视脚下的土地。

带孩子去高档餐厅吃饭，

去国外旅行，去博物馆参观可以增长见识，

但带孩子去菜市场、去超市、去早餐铺，

让他们辨识嫩绿娇红的蔬菜、水果，

听听各腔各调的吆喝声，

感受日间寻常的烟火气息，

又何尝不是一种更加鲜活的教养

和对孩子探索欲望的牵引。

很多孩子聪明，乖巧，文静，看上去很好，

但细细一看，

眼神里充满了对周围人和事物的冷漠，毫无生机。

家长的一句

“你只管学习，其他什么都不用管！”

不知道害了多少孩子。

刘烨的妻子会给诺一和妹妹穿上最普通的衣服，

而不是将他们包裹在生硬的华服里。

李亚鹏每年都会背着李嫣到老家祭祖，

讲一讲祖宗的事迹，包一包饺子，喝一喝清茶，

吸一吸故乡泥土的芬芳。

而《那年花开月正圆》里的周莹更是接足了地气，

看惯了世态炎凉，才练就出一颗强大的内心。

所以教育家陶行知曾说，

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，

使他们充分得到自由地生活，

从自由的生活中得到真正的教育。

一个不被拿来比较而是被父母看见的孩子，

一个在规矩之外拥有内心自由的孩子，

一个看过，听过，闻过，摸过，

感受过鲜活的孩子，又何愁不是未来的大赢家！