今天周一，和往常一样打开chrome书签里的书伴网站，原名Kindle伴侣。发现一篇非常不错的文章 《如何学习》一本讲述学习方法的书 ，接下来，小编也给各位Kindle友推荐一下，《如何学习》英文书名叫《HOW WE LEARN》,亚马逊中国Kindle电子书版本售价26.99元。购买直达链接 >>> http://url.3798.com/YwX3Q
《如何学习》书籍简介：
如何学习的内容简介：国际教育、心理学领域前沿科学成果
揭秘大脑学习原理，探寻记忆存储真相
10种颠覆常识的学习方法，告诉你何时学、在哪学、怎么学，才能轻松又高效！
清华大学副校长诚意推荐阅读，众多专家学者、知识管理达人、学习社群联袂推荐
10～90岁都能掌握的高效学习法，成就你的终身学习力
从很小的时候开始，就有人灌输给了我们这样的观念：学习靠的是自律。我们必须把自己关在一个安静的地方学习，关掉音乐，严守一个规律的学习习惯，唯有这样我们才能考出好成绩、记住发言稿、在钢琴演奏会上不出纰漏。可是，新的科学研究成果告诉你，这些老一套的学习方法都不是好方法，那怎样才能让我们花更少的时间获得更好的学习效果呢？
本书作者本尼迪克特•凯里是享有殊荣的《纽约时报》科学专题记者，在《如何学习》一书中，他汇集了从神经科学和认知心理学数十年科研成果中筛选出的精品，让你看到大脑汲取知识的真正途径，让你了解这台奇妙学习机器的运作原理，以及学习科学领域前沿的科学学习方法，从大脑的学习机制讲起，一路探寻记忆的真相、环境的影响、灵感和顿悟的产生以及潜意识的奥秘，提炼出10种颠覆常识的学习方法，告诉你何时学、在哪学、怎么学，才能有效、轻松、不费力。
以下语句摘自本书：
我们在提取某项记忆的时候越是大费力气，那么在得到之后，该项记忆的提取能力以及储存能力就飙升得越高，也就是学得越扎实。
记忆失用理论的第一条法则便是：任何记忆都具备两种能力，即储存能力与提取能力。
把学习化整为零、随机穿插到日常生活中去，很多时候反而能提升大脑的记忆效率。
蔡加尼克效应揭示出的是这么一个现象：当我们有了某个目标时，大脑里会自动生出两种本能的预设，也叫做内在偏差。第一种预设是，一旦着手某项工作之后，你就在心理上给那项工作添加了一个“要完成它”的砝码，哪怕根本就不是什么要紧的事情。在蔡加尼克的实验中，她交代给人的任务甚至包括用一团橡皮泥捏出一条小狗来！第二种预设是，在你全神贯注于工作时，他人对你的打扰不但会延长这项工作在你记忆中驻留的时间，而且还会让你在心理上把这项工作提高到“需要先去完成”的首要位置上。
渗滤的第一要素，就是一直被我们当作学习敌人的东西：打断。
与其一次性塞给大脑大块的东西让它去消化吸收，不如给它一大盘各式各样互相关联的“杂碎”，反而更容易高效地吸收。
与直接进入学习相比，先猜测后学习使你的大脑能以更高要求去运作，从而使知识更深刻地印在了脑中。更直白地说，跟直接学习相比，预考更容易把知识“赶进”脑子里去。
简而言之，学习的方法并没有好坏之说，只是不同的策略适用于不同的场合，不同的方法适用于不同信息的获取而已。一个聪明的猎人当然会因猎物的不同而设置不同的陷阱。
有一些过去我们一直认为是打扰学习的最恶毒的敌人，包括懒惰、漠视、分心，其实也能成为帮助我们学习的“大好人”。
“间隔效应”特别适用于全新内容的学习与记忆。
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