前几天，一段视频在网络上引起争议。陕西榆林某中学的老师，当着全班的面，在教室内连扇一位女学生5耳光。事发后，校长竟然以“成绩不好，使用不符合学生身份的时尚背包”为理由为老师辩解。

（图源：新京报）

成绩不好，穿着不符要求，就该受到耳光的“教育”吗？相信大家看到这里的时候，肯定会打一个问号。

体罚，一直是国内外争议不断的话题。教育孩子，打还是不打？不打的话，又如何修正“熊孩子”的一言一行，不让他们继续“熊”下去。

孩子受皮肉之苦固然令人心疼，但当爹妈和老师要操的心，更是数都数不尽…

体罚or not 体罚，真是一个大问题！

在很多人的印象中，西方国家的家长和老师都是以“爱的教育”培养孩子，体罚肯定是不存在的。

（图源：YouTube）

但其实面对调皮捣蛋的孩子，不管是在西方还是东方，犯了错都是逃不了一顿打的。

红色部分为全面禁止体罚的国家（图源：Wikipedia）

以美国为例，直到现在，仍然有十几个州将体罚视为公立和私立学校的合法教育手段。在一些州，父母也有使用“轻度不造成严重肢体伤害”的体罚方式。

蓝色部分为全面禁止任何体罚形式的州

但有法可依，却不代表能约束到所有人。

几年前，一个名叫Hillary Adams，患有脑瘫的姑娘，上传了一段视频，引发轩然大波。为什么？在长达8分钟的内容里，是姑娘的父亲拿着皮带，狠狠抽打她的场面。

（图源：YouTube）

因为不守规矩，超过规定的上网时间，Hillary被打的哇哇大叫。而更令人愤怒的是，她的父亲，居然是德州一座小城的法官。

（图源：DM）

一个法官竟然知法犯法，用如此暴力的手段管教孩子？视频爆出后，这位法官很快被停职，并接受调查。

如果说家长在自家屋檐下的体罚更具隐秘性，那么老师在学校的体罚，更具威慑性。曾经在外网上就有网友po出自己学生时代被老师殴打的悲惨经历：

（图源：Quora）

这些深深伤害了孩子身心的暴力行为，和开头无理就摔孩子耳光的凶残老师，导致大家谈到体罚就一秒进去战备模式。

但是，犯了错的孩子，到底应该怎么管？

像上面所说的那些明显过界的暴力行为，带来的肯定只能是消极结果。

可是，中国有句话叫“三天不打，上房揭瓦”。缺乏适当的管教，纵容放任出的“熊孩子”，同样令人头疼。若是把惩戒方式一刀切简单化，好像也不能完全解决教育这个大问题。

两年前，广西一位怀孕的女教师，责备了一个中午没有乖乖睡午觉的小男孩，在阻止孩子大吵大闹时，想拦住孩子，就被小男孩当场威胁说：“你们打了我，你死定了！”。

女老师并未将孩子的话放在心上，没想到孩子卷起袖子指着胳膊上一条指甲划痕为证据，打电话给他妈妈说在幼儿园被几个老师虐待。

电话里听完儿子的控诉，暴怒的母亲带着四个人冲到学校，对着女老师一阵拳打脚踢，逼得女老师不得不躲进厕所里报警求助。

女老师被送往医院后，下身流血，出现先兆性流产症状。

但最终，这位母亲仅被拘留15天。

（图源：广西日报）

如果一个老师只是尽到自己的管理职责，在阻止孩子吵闹时候发生的肢体接触，都被孩子称为“暴力”，那教育还怎么进行下去？

当老师被认定为不可以使用体罚，不能够有任何“越界”行为时，又该怎么办？

这个问题不止在孩子最精贵的中国让人头痛，在美国也一样让老师们头痛。

美国宾夕法尼亚州，老师没有体罚孩子的权利。去年的七月至十月期间，有多达45名老师相继辞职。其中很大原因就是因为，这些老师认为他们已经成了学校里的弱势群体，对学生打不还手骂不还口，根本就没有尊严。

教师们聚集起来开会时，一位女老师发言说：“我被一年级的孩子们又踢又打还被挖脸，有一个学生还曾经当着全班同学的面掐我的脖子。”

（图源：DM）

面对学生的暴力和不正当行为，老师又如何寻找惩罚与教育间的平衡？

犯错就应该有惩罚，表现好应该有奖励，这是一个基准认知。

英国教育学家Richard Wilkinson为CNN撰文时提到：“比起说教，适当的体罚是最迅速、直接的惩戒方式。从教几十年，几乎没有过处罚同一个孩子很多次，他都不知悔改的情况。”

简单说，吃一堑长一智，打一顿就懂事……

这位老校长更直言不讳的说，体罚，不是必选项，但是备选项。

（图源：Bolton School）

近几年，孩子是越来越精贵，家长、媒体、社会都死死盯着老师。怎么管孩子，怎么教孩子，已经成为所有人都关心的问题。

我们绝对反对钢筋电击，针扎扭打这些丧尽天良，用暴力手段严重伤害孩子身心健康的体罚行为。做出这些暴力行为的人，根本没有资格被称之为教师。

但是，建立完善合理的惩戒机制，还是有一定的必要性。

对犯错的孩子，进行适当惩戒和正确引导，至于这个适当应该如何界定，我们可以参考一些其他国家的经验。

在美国和英国，这些国家规定教师可以对学生实施体罚，但体罚的年龄，部位和程度有严格的限制。例如禁止体罚8岁以下的儿童，打手心每双手不得超过三下等。

（图源：Independent）

在韩国也有类似规定，《教育处罚法》中规定，体罚学生的戒尺使用长度不超过100厘米，厚度不超过1厘米，对女生打小腿5下，打男生小腿10下等。

这些国家在管理学生上有不同的对策，但是最重要的一点都是要保证孩子的自尊不受到伤害。

通过这些惩戒手段，能够让学生明白不论环境如何，只要破坏规则就必须付出代价，从而防止他们在将来犯下更多的错误。就像是天海佑希在《女王的教室》里所说的那样：

确定这样惩罚的边界，不止为了是保护孩子们不被某些禽兽当成泄愤的途径，也是在保护那些老师。

在我们讨论孩子的教育问题时，教师只是众多链条中的一环。除了老师，家长和社会都应该是参与到其中，缺一不可。