还记得司马光砸缸的故事吗？

司马光的小伙伴玩耍时不小心掉进院里的一口大缸，缸里装满了水，马上就要溺水了，小伙伴全都慌了，只有机灵的司马光马上抱起旁边的大石头，砸破了大缸，水从缸里流出来，救了小伙伴。

当多数人在苦想如何把人从水里弄出来时，司马光想到的是怎样让水从人身边流走。这种思考问题的方式叫做“逆向思维”。

对于棘手的问题，换一种思考方式，从相反的角度去推导解决，跟正面思考一样，只不过是换了一个不同的角度，学会逆向思维，很多时候，可能为我们提供更多的解决方案。

在日常生活中，父母可以有意识地去训练孩子的这种逆向思维能力，这里有几个有趣的小游戏，碎片时间利用起来，无形中也许就打开了孩子一扇通往新世界的大门呢~

第一阶段：1-4岁

游戏1 高个与矮个

游戏准备：正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。

游戏玩法：这是一个非常适合您和孩子两个人进行的游戏。您可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。

游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。

游戏2 反口令

游戏玩法：您说"起立"，孩子就要坐着不动;您说"举左手"，孩子就要举右手;您说"向前走"，孩子就往后退……总而言之，孩子要和您"反着来"才行。如果他做错了就算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦！

游戏目的：能根据"口令"做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。

游戏3 哭笑娃娃

游戏玩法：和孩子玩一起玩经典的老游戏——"石头、剪刀、布"吧!不过，这次要做点小小的改动。每一次，胜利者都要做"哭"的动作，输的一方则要做"笑"的动作，谁先做错就要淘汰认输哦！

游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。

第二阶段：4-5岁

关键阶段4～5岁是孩子思维活动发展的关键阶段，也是孩子逆向思维发展的关键阶段。

这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。孩子主要凭借事物的具体形象或他对事物表象的联想来进行思维。这时的孩子开始能根据事物的本质特征对它进行概括，对于熟悉的事物，孩子开始能进行简单的抽象逻辑思维。孩子会运用分析、比较等思维形式，对事物作出判断和推理。

美专家解读"游戏力量"对4～5岁的孩子进行逆向思维训练，主要是不断丰富孩子的知识，发展他的语言，帮助孩子学会从正反两个方面思考问题，并作出判断。

游戏1 我是小法官

游戏准备：粗细不同的3根小棒，绳子3根

游戏玩法：这个游戏您一定要和孩子一起玩哦!您先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子的长短要相同。然后，您要请孩子来判断一下，哪根绳子最长。孩子猜出来以后，不管是对是错，您都可以让他自己亲手操作一下。

游戏目的：训练孩子的空间想像能力和逆向思维的能力。

游戏2 找图形

游戏准备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等等。

游戏玩法：这可是一个孩子与您轮流进行的游戏哦!您可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格(如横三竖三)，让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形，就不能放上去。看一看，是谁找到的图形多呢?您和孩子，谁比较厉害一点呢!

游戏目的：孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。

游戏3 反义词

游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。

游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。您要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反义词。比如您说"白天"，孩子就要说"黑夜";您说"大树"，孩子说"小树"等等。

第三阶段：5-6岁

发展阶段从5～6岁起，孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了，孩子的理解能力快速地发展起来了。

这时的孩子不但能广泛了解事物的现象，而且开始要求了解事物的原因、结果、本质、相互关系等等。在这一阶段，孩子的逆向思维处于高度发展阶段。孩子开始根据不同事物内部的共同特点来进行概括、分类，推理也开始由表面、直接转向内在、间接。

对5～6岁孩子进行逆向思维训练，主要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点、惯常的看法，学会正确的思维方法，并通过各种创造活动发展他的逆向思维。

游戏1 扑克猜数

游戏准备：1～9的牌两套(共18张)

游戏玩法：您一定要和孩子一起玩哦!先请孩子把牌洗好，然后您任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜，您藏起来的是哪张牌?

游戏目的：用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。

游戏2 藏宝图

游戏准备：用比较透明的纸做几张"藏宝图"。并准备几张相同的空白图纸。

游戏玩法：您先给孩子看一张"藏宝图"，然后告诉他"这是一张透明的藏宝图，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢?也可以让他在空白图纸中画出来。

游戏目的：训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。

游戏3 奇怪的时钟

游戏准备：自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。

游戏玩法：让孩子看着镜子，您拿着这个自制的时钟站在他的身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里时钟的影像，说出是几点钟。

游戏目的：在认识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。

通过这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，如果他伸过左手，镜中的他则是伸出右手……