教育不平等造成200亿损失,澳洲新足迹中文网站微信公众号文章

一个新的报告警告说澳洲学生的学业退步会在未来的几十年内给澳洲经济带来1200亿澳元的损失，而其中200亿的损失来自越来越多的教育不平等。

周二由公共教育基金会发表的基于6年考试数据的报告揭示了“一个明显的，不那么令人愉快的事实” - 那些已经成绩最差的学生的阅读，数学和科学的成绩的退步幅度更大更快。

报告作者David Hetherington说这个趋势对于所有澳洲人而言都将是令人担忧的。

“如果趋势持续，这会带来低收入，少工作机会，以及一个缺乏活力的社会 - 这会影响到所有人，而并非仅仅影响到成绩最差的那部分学生。”

这个名为《差距的代价是什么？澳洲的教育及失衡》的报告，试图量化我们学生的成绩退步给未来带来的经济损失。根据经合组织的国际学生评估项目（PISA）的结果，在2009年到2015年间，位于最末10%的澳洲学生的成绩又退步了21.3分。而成绩最好的10%学生则退步了14.4分。这个对比在阅读方面最为明显。最差学生退步的分数是最好学生退步分数的近两倍。而数学成绩的退步则在各个分组大致相当。

经合组织估计一国学生PISA成绩50分的变化会给该国的长期GDP 增长带来0.87%的影响。公共教育基金会用这个数据来估计在目前毕业生的工作生涯中，成绩的退步会给经济带来1186亿澳元的损失。

他们的模型还显示只要最差学生的成绩的退步与最好学生的成绩退步保持同样的步调，那么就可以少损失203亿，也就是澳洲GDP的1.2%之多。

这个分析对于公校尤其相关，公校的成绩差于私校和教会学校。公共教育基金的报告认为公校系统有更多处于社会经济弱势的学生，校内的不平等现象更明显。

澳洲的PISA成绩从2003年开始一直呈下降之势。.

去年PISA 的协调员 Andreas Schleicher把澳洲的退步和他称之为“失败容忍”相关联，认为其他国家的教师会“为那些成绩不好的学生加倍努力。” 教育部长 Simon Birmingham 也承认PISA成绩显示了“一个令人担忧的趋势”。

格兰顿智库的学校项目主任Pete Goss则认为虽然很难量化改善成绩的经济效应，但是提高成绩就能改善经济的逻辑背后有足够的证据支撑。

公共教育基金会的执行主任Hetherington 本身是工党成员。他说朝野两党的教育政策都不对。他呼吁恢复Gonski 1.0的全部内容，但是去除前总理吉拉德的不让任何一个学校少一块钱拨款的承诺。