虽然越来越多的中国家长选择把孩子送进，但是你知道国际学校有哪些类型吗？去国际学校又有哪些课程呢？家长在没弄清这些问题前可千万别盲目将孩子送进去，不然可没有后路可走哦！
很多家长对国际学校的认识还停留在：学校讲英语，学费高出天际，教学很创新这种简单的认识，因此在送孩子去国际学校前首先要做的就是了解国际学校。我们先来看看国际学校的定义：国际学校是指跟随外国侨民母国的教育制度，为外国侨民提供其母语教育的学校，近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。简单来说就是外国家长未来按照自己国家的教育制度培养孩子而形成的一种学校，里面都是国外教学模式和课程，后来随着不断升温，这种学校也开始招收中国国籍的学生，以方便这些学生实现留学的过渡，与外国教育无缝对接。
目前，我国的国际学校可分为以下4类：
1、在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校，简称为“外籍人士开办的国际学校”这也是中国最早的国际学校。也是大家所熟知的外籍子女国际学校。
2、同时招收中国学生又具有接受外国留学生资格的学校。这类学校采用国际课程(IB)，有独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的学校。这类学校不但招收国外学生，还招收国内学生，多为民办国际学校。
3、是本地学校开设的国际部，这些学校通过开设AP 和等只是针对中国学生的课程，帮助学生实现留学过渡。这种公立学校国际班的课程是外国的课程，但上课的模式、教育理念和学生构成，都是中国式的，所以严格来说，这些学校不能算是国际学校。
4、第四类是外国机构或个人开办的补习中心，常被大家简单的称为留学中介或留学机构等。
国际学校这么多种类，如何帮助孩子选择合适的国际学校成为家长们的烦心事。随着市场化的加剧，国际学校审核门槛越来越低，很多不合格的国际学校也在市场上混的风生水起，而家长们对这些学校缺乏评判标准，也难以区分好坏。因此家长在选择国际学校时要擦亮眼睛，选择有教学资质的国际学校最为妥当。
看完国际学校的分类再来看看他有哪些国际课程吧！
国际学校的课程设置一般可分为“国际课程”、“本国课程”、“组合型课程”以及“中文课程”。全球国际学校通行课程为IB课程，包括(PYP)、初中(MYP)、高中(DP) 在国内被称为国际文凭课程。大多是由外国机构与中国学校合作办学的方式，课程设置是将外国的课程(包括IB、A-Level等)与中国高中课程进行融合。其中A-Level课程针对讲英语的国家，AP是以美国为主，BC主要面向加拿大及美国，IBDP含英美澳加等140个国家皆可。
下面为大家分析一下国际学校最为常见的两大课程，IB和A-Level课程。
IB课程是由国际文凭组织设置的为期两年的课程。学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中至少三门是高等级，每门课程的最高分数为7分，加上拓展论文与知识论文的3分奖励分数，满分为45分。六个学科组分别是：语言A与世界文学、语言B(母语以外的现代语)、个人与社会学、实验科学、数学、艺术与选修。目前全世界已有1000多所认可IB国际文凭，含金量可想而知。
A-Level课程则是英国高中课程的简称，它是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，其课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。它包括70多门课供学生选择，一般学生选择3~4门来学习，课程结构包括基础数学、进阶数学、物理学、商科、经济学、计算机科学等。A-Level的成绩最佳为A，对于世界一流大学如牛津、剑桥、哈佛等名校来说，要求申请学生3门课的成绩达到AAA或AAB。
AP课程体系
简介
AP全称为Advanced Placement（美国大学先修课程），由College Board（美国大学理事会）提供课程体系和评分标准，绝大多数的美国、加拿大大学认可AP的学术价值，并可以在学生入读大学后，实现学分转化。
课程介绍：
AP满分为5分，学生一般考取3分以上（含3分）的成绩就有机会置换大学学分；AP共有7大类38门课可选（见下表）；每年一次考试，考试时间为每年5月份，西安本地就有考点。值得注意的是，在认可AP学分的美国或加拿大大学中，每个大学对AP可置换的学分标准是不一样的，建议学生在高中国际班学习阶段，选择与自己未来专业相关的学科进行学习与考试，具体学分转化信息可查每个大学的官网。
7大类考试学科包括（2017）：AP顶点（2门）/AP数学及计算机科学（5门）/艺术（5门）/科学（7门）/英文（2门）/历史及社会科学（9门）/世界语言及文化（8门）
∞ 大学学习省时省钱。海外大学教育实行学分制，以斯坦福为例，修够180个学分即可毕业，平均一学分的费用大约在人民币6000元，而AP一科的考试费用为1350元人民币（2017年）。所以在高中阶段考取未来可用于置换学分的AP成绩，大大的帮助了学生省时省钱的完成学业。
∞ 在激烈的大学录取竞争中具有优势。AP作为美国大学先修课程，代表了学生对于未来大学学习的学术挑战，根据美国大学理事会调研，85%被访的美国大学承认学习AP的学生在申请美国大学中更具有竞争力，而学生在进入大学后也会有更好的学术表现。
☺ 现西安高中开设AP课程体系的国际班有：高新一中国际班、铁一中国际班、西安中学国际班、师大英中国际班、交大附中国际班等
A Level课程体系
简介
A Level（Advanced Level）是英国全民高中课程体系（General Certificate of Education），除了英国，很多英系国家都认可A Level成绩，比如加拿大、澳洲、香港、新加坡等的大学。
课程介绍
A Level一般的课程设置为2年（有3年设置），在每年的课程结束后会安排考试，考试在每年5月份。A Level分为两部分，一年完成一部分，第一部分为Advanced Subsidiary Level，简称A1或As；第二部分是A2，A2的学习较As的程度更深，学术挑战更高。2009年开始，添加了第三部分（第三年）的课程与考试，叫做Special/Advanced Extension Award Level，为更有进取精神的高中生设置，但现在中国地区开设的A Level课程还以两个阶段为主。学生在两年内学习3-4门课程，分数评价为（有高到低）：A+、A、B、C、D、E，C以上就是合格成绩，申请优质大学基本上需要3个A以上的成绩。
西安高中国际班A Level体系现况
开办A Level课程体系是需要英国官方授权，西安高新一中国际班、师大国际班等具备开办资格。不同于AP课程（AP更开放，可自学报考），一般学生学习A Level科目和相应考试都会在本校进行（A Level也可自行报考，但考试地点在英国大使馆），学校一般开设的课程有数学、进阶数学、物理、化学、（宏观微观）经济、会计等科目。陕师大附中国际班高一开设IGCSE课程（A Level的前端课程）。
A Level课程体系的优势
∞ A Level在申请英国及英联邦大学中极具优势。A Level是英国教育体制最完善的一部分，称为全民高中课程体系，英国大学首先（也可以说只）认可A Level成绩。牛津和剑桥就是最典型的例子，极少数的没有A Level成绩的学生能申请牛剑，但拥有A Level成绩被牛剑录取的比例会大幅增加，西安每年都会有高中国际班的学生被牛剑录取。
∞ 大学学习省时省钱。不同于AP的换学分理由，英国大学本科为三年制（除苏格兰地区），学生拥有良好的A Level成绩可直英国大学，不用读一年预科，按照三年毕。
IB课程体系
简介
IB课程体系是由国际文凭组织（the International Baccalaureate Organization，简称IBO）创立于1968年。在中国大陆，通常所说的IB课程指的是IB高中文凭课程，全称为InternationalBaccalaureate Diploma Programme（IBDP），主要针对16-19岁学生所开展的为期2年的课程体系。全世界超过140个国家或地区的，近4000所中学采用IB课程。
课程介绍
IB课程的学生需要从6个学科中，各选择一门课程学习并参加考试，其中三个高等级，三个初等级，每门科目的最高分数为7分（最低为1分）；除了上述的6门课程外，学生还需完成3个核心课程（拓展论文EE、知识理论课TOK和创造、行动与服务CAS）要求，核心课程按等级制评估，综合TOK和EE的等级情况，学生可获得最高3分的奖励分数。因此IB课程学生可获得总分最高分为45的分数，而及格分数为24分。IB课程的学生参加校内平时考核和全球统考，外部评价体系为全球统考，在每年5月和11月在北半球和南半球分别组织一次，所以中国学生参加每年5月份的考试。
IB课程特点
学科课程
六类学科课程：
1、语言A1（母语）与世界文学；
2、语言（母语以外的现代语言）；
3、人文与社会学（历史、地理、商业与管理、经济学、哲学、心理学、IT与全球化社会、社会与文化人类学、世界宗教）；
4、实验科学（生物、化学、物理、设计技术）；
5、数学与计算机科学（数学包括标准水平数学研究、标准水平数学、高级水平数学、标准水平进阶数学；计算机科学包括标准水平计算机科学和高级水平计算机科学。数学为必修科目，计算机科学为选修课程。）
6、艺术（视觉艺术、音乐、戏剧、电影、舞蹈）。
学生必须从前5组科目中选择其一，第6组为选修，学生可从其它5个组别中选修一个科目来代替。
核心课程
这三门核心课程是IBO文凭项目课程设置独特性的集中体现。
⚑ 知识理论课（TOK）是一门必修的跨学科课程，目的是培养学生的判断与综合归纳能力，鼓励学生对基础知识进行质疑，防止主观臆断和思想意识上的偏见，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。
⚑ 拓展论文（EE）要求学生结合所学课程中的某一知识点进行独立的调研，要能写出4000字的文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会，并使学生熟悉独立研究的方法，锻炼写作技巧。
⚑ CAS代表创造、行动与服务，鼓励学生进行创新，提高艺术修养，进行坚持不懈的锻炼，关心他人，发挥与别人合作的精神。
IB课程体系的优势
∞ IB的单科课程难度最低，整体难度最高。AP和A Level的选课自由度较IB高，学生可选择自己擅长的科目进行学习和考试，但IB选课受限。A Level虽然最低三门的课程要求，但门门都是高水平，AP完全没有选课限制。
∞ IB的最大的优势是多国别申请。美国、英国、加拿大、香港、澳大利亚等国家均认可IB成绩。
∞IB也可以换学分。与AP一样，具体的学分置换政策参照各大学官网。
王烁东是一位阳光、帅气的小伙子，在国际班上了两年，对国际班有一定的认识。在国际班的活动交流方面，王烁东说：“学校有一些交流项目，高一的第二学期，学校会筛选一部分同学去美国交换，交换三个月左右，这三个月和美国的学生一起上课。我高一的时候去了美国旧金山的一个小镇。在美国上学最大的不同就是美国的课程和时间可以自由选择，课程、老师、上课时间都是自己选择，非常灵活。暑期学校还会组织夏令营活动，去美国游学等。”
据王烁东介绍，学校从教学师资情况来看，分为中教和外教，师资力量雄厚，双语的教学环境使学生即学好了本国的语言，又很好的学习外国文化，更好地与国外衔接，与国际接轨。平日里还有很多课外活动，例如：模拟联合国、英语口语大赛、我爱记单词、合唱团等活动，来拓宽学生的国际化视野。在国际班的学生，到了高三一开学，就要准备申请美国或者英国的学校。国际班分五个AP班和一个A-LEVEL班，大部分的学生都是去往美国方向。
说起在国际班最有意义的事情，王烁东谈起在校建立竞赛社团的事情。在与校长交流的时候，校长谈起学校的课程体系与改革。于是王烁东写了一篇关于走班制的陈述和样本课表，校长将这件事情交给教务处一位老师和王烁东做。经过多次商讨和修改，定下初步方案，综合学校、学生、老师、家长等方面的意见，最终定下方案。王烁东说：“其实并不是最高级的课最好，而是要根据学生的自身情况来选择课程，如果超出自己的水平，那么学起来也会很吃力。这一次的经历，让我成长了很多。”
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