这份名为“移民学生的韧性——塑造幸福的要素”的报告中，特意指出了一个令人愉悦的事实，在72个国家中，移民到澳洲、新加坡、加拿大、新西兰等国的孩子，在对社会适应和学业成绩上，尤为突出。

（图片来源：OECD） 

换句话说，移民到这些国家的子女可能更容易融入当地社会而且有着更优异的学习成绩。

澳、新、加三国移民后代的生活幸福感也要比移民到其他国家的后代更强一点。

特别是澳大利亚移民移民二代，报告显示出这样一个喜人的现实，移民的孩子在学校的疏离读上，比当地孩子还要低24%。

当然，还有一个令家长很紧张的指标是学生收到欺凌的可能。

毕竟在美国电影里，经常看见被欺负的孩子。但是有几个国家，在调查中，被“被欺凌指数”出现了“负数”，即移民学生遭遇校园欺凌的情况不仅少见，而且指数少于本地学生遭遇校园欺凌的情况，它们是：新西兰（-7%），澳大利亚（-7%），美国（-4%）和加拿大（-3%）。

老师对于学生的态度自然也很重要，许多家长移民正是因为国内老师待遇不公平所以才带孩子移民的。

在跨国的调查里，只有2个国家出现了“负数”情况，也就说移民学生遭遇老师区别对待的现象不仅低，而且移民学生比当地学生觉得老师更公平，这两个国家就是它们是新西兰（-5）和澳大利亚（-2）。

在后来的就业比例上说，在新加坡、加拿大、新西兰、澳大利亚的移民孩子的表现，也优于其他国家。

我们可以看到，在“第一代移民学生的学业适应率”这一栏中，新西兰以72%的水平排名第6位，也就是说在新西兰72%的一代学生移民都能够适应当地校园。

这个成绩仅次于新加坡，中国澳门和香港地区、加拿大以及爱尔兰，远高于经合组织成员国平均48.73%的水平，澳大利亚排在新西兰之后，但也表现优异，远远高于美国欧洲等老盘热门移民国家。

而从学业水平来看，在新西兰与澳大利亚，一代移民学生和当地学生达到学术基线的比例大概相等，都大约75%，仅次于加拿大和爱尔兰，远远超过经合组织国平均水平。

这还不是最重要的，在与来自世界各地的孩子的PK中，中国移民学生成绩有优势。

在澳大利亚，印度、菲律宾、中国移民孩子的后代，就会明显比澳洲出身的本土同学在课业上有更优异的表现。这要比中国家长的预期好很多，语言问题并没有成为太大隔阂。

另外，根据澳洲一家教育机构去年的研究，发现长大时不是说英文的孩子，移民到一些英语国家后，往往在英文拼写上强于本地学生。

悉尼大学的教育学讲师Ken Cruickshank教授这样分析这次的调查，从经合组织的报告来看，澳洲应该是中国家庭最好的几个移民选择之一。他还指出，学生多大年龄移民和其学术成就并不怎么相关：

“研究表明，孩子什么年龄移民不重要，重要的是他们此前母语接受的教育水平……比如那些有难民背景的孩子，那些原本所接受的教育就很缺乏的孩子，即便移民后成绩也会低于平均水平。”

中国学生勤奋努力的是一直被国际社会高度认可的，中国国家氛围内“重学”的气氛，更是让整个社会从上到下都重视学生的教育。这种态度，结合澳洲当地开放与包容的氛围，很快就化为了学术成绩和工作效率。

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