在女儿的学校，每年到12年级三、四学期交替的那段时间，就会发生一件牵动全年级同学的大事 – 高中学生干部大选，也就是选出哪些同学可以从12年级第四学期到13年级第三学期，进入高中学生领导力委员会（Senior School Leadership Committee）。你姑且可以把它想象成国内的学生会，虽然两者在职能上有很大不同。
在这个领导力委员会中，学生的职务大致可以分为Prefects，House Captains和委员三大类。
Prefects是最令人瞩目的20位学生（根据每年学生基数的不同，数量可能有变动），他们相当于高中学生中的最高级别的领导，每年更换一届。请注意，这个职位的名称可不是“Perfect”，而是“Prefect”。虽然两个词只是er变成了re，但意思可就不一样了。前者“Perfect”是我熟悉的英文，“完美”的意思，而“Prefect”这个词是我到新西兰后，因为女儿学校有这个学生干部的职位才学到的，它有“长官”的意思。在学校的语境里，“Prefect”一般被翻译成“级长”。这20位Prefects的人选是通过自荐，学生网上投票，之后由年级老师和校长讨论，再由校长最终批准确定的。
在耀眼的20位Prefects中，还有更为突出的四个职位，分别是Head Boy 、Head Girl、Deputy Head Boy和Deputy Head Girl，相当于高中学生领导力委员会的男、女及正、副主席，其他的Prefects则会被分配担任各个分支委员会的主席、或者负责某个House，又或者负责高中与小学和初中部的联络工作。
House Captains是某个House的主席。House可以理解为学院，就是像哈利波特魔法学校那样，把学校分为不同的House学院，每个有自己不同的颜色和名字。女儿学校的学院是由星球的名字命名的，分为红黄蓝绿四种颜色，每个学院都包含从1年级到13年级的全部同学，学院的学生主席就领导力委员会中的House Captain。
委员(Committee Member) 在高中学生领导力委员会中占大多数，职务类似于国内说的“干事”。这些委员也是通过自己提名，经过老师综合考虑后进行评判来决定是否任用。
前面提到高中领导力委员会的分支委员会一共有九个，它们分别是：
文化委员会
Cultural Committee
负责提倡和支持高中的文化艺术活动，包括重要的演出、节日、音乐剧和集会。
国际委员会
International Committee
负责与国际合作学校之间的交换生交流，同时在学校内倡导多元化的各族裔文化交流。
高教未来委员会
Tertiary Futures Committee
负责在高中部支持和宣传与未来学习和职业相关的各种活动，与提供各种奖项（比如奖学金）的大学和成人教育机构建立关系。
活动组织与接待委员会
Events and Hosting Committee
负责组织高中舞会并负责校内各种活动的接待任务。简称“活动委员会”。这个委员会的所有委员都要接受一个接待技巧的培训。
服务委员会
Service Committee
负责组织高中生在校内及校外社区进行提供服务的活动。
运动委员会
Sports Committee
负责组织和运动相关的各种活动。这个委员会的成员会接受两天的运动领导力培训。
管理委员会
Management Committee
负责管理13年级的专用教室（Common Room)，在午饭时间担任高中学校的前台接待。
出版委员会
Publications Committee
负责组织高中有关鼓励读书写作内容的活动。
身心健康委员会
Well-BeingCommittee
负责提升学生关于身心健康认知程度方面的活动，包括达成社交，情绪，身体和心理方面的健康。
整个学生领导的大选过程分为五步。一是学生自荐，二是学生互投，三是学校评定，四是Prefect放榜，五是委员放榜。
第一步是学生在网上进行自荐申请。每个学生都可以自荐做Prefect、House Captain, 以及/或者参加某个委员会。而在自我提名时，除了是否考虑做Prefect外，还可以按自己喜好程度填写三个有意向的委员会，以便学校在安排时加以参考。
这看上去有点像高考填报志愿一样，而实际上它也确实给女儿带来了一些纠结。她的纠结在于：希望确保能进入“活动委员会”，又不希望放弃成为Prefect的机会。
进入“活动委员会”是女儿的最强愿望，女儿希望能够参加组织高中的舞会，音乐剧等活动。这些可以让她搞些场地和平面的艺术设计，与她将来想学的专业相关，同时还将深度了解学校各种流行活动的内部消息，很酷！
当然，如果能当Prefect也是挺不错的。毕竟，Prefect的光环十分耀眼，也令人羡慕。虽然大家都知道当上Prefect不容易，但因为也没有特别具体的衡量标准，说不上谁够谁不够，所以女儿也想试试。像女儿这样想法的同学不少，后来知道有超过百名同学都申请做Prefect。
可问题来了。如果一旦被荣幸地选中成为Prefect，好是好，但是能够再进一步被分配到自己喜欢的“活动委员会”的机会就太小了，哪能什么都遂人意呢！
女儿知道，凭自己的经验和能力，进入“活动委员会”做个干事是绰绰有余的。但是Prefect，自己吃不准。她知道在校长那个层面，自己不是一个显山露水的全能学生。但是不申请Prefect就连机会都没有，所以，女儿最后做了决定，申请Prefect，同时把“活动委员会”作为第一意向。
第二步是同学们在网上互评。学校提供给所有同学一份名单，这里面包括了所有申请了Prefect和House Captain的同学的名字。每位同学在网上对自己认为能够胜任的同学进行勾选，也就像是无记名投票。 在这之后是第三步，学校评定。这一步如何操作，同学们是不知道的。由各个委员会的辅导老师和校长在后台进行评审操作，同学们能做的就是等待。
经过几个星期，评选流程迎来了第四步，Prefects张榜！校长发邮件给每个申请了Prefect的同学。半个年级的同学都翘首以盼，因为超过半数的同学都申请了当Prefect！女儿收到了高中校长的邮件，通知她没有入选，她也没有特别的失落，反倒有些轻松。因为她已经做了申请Prefect的尝试，她能做的已经做了，已经让自己无悔。而且，这样让她开心的是，她能够被选入活动委员会的机会变大了。
终于，第五步来了，委员张榜！在上个学期临近放假的一天下午，女儿如愿地收到高中校长发给她的入选通知，她非常高兴，赶忙把校长的邮件拿给我看（她知道这是文章的好素材！）。
校长的邮件写得情真意切，大致内容是这样的。
“Elaine，你好！
感谢你的申请，你是全年级100多位申请进入高中学生领导力委员会的同学之一。评选委员会认真阅读了你的申请材料，同时考虑了你的表现，以及你过往的领导力经验。现在我向你表示祝贺！2018-2019我们决定让你担任活动组织和接待委员会的委员。
成为高中学生领导力委员会的委员是很高的荣誉，同时也承担着很多责任。我们充分相信，你在承担这些责任的同时，仍然可以照顾好学习，否则我们就不会决定让你进入委员会。下个学期一开学，你就会参加一些领导力委员会的活动，并开始在之后的一年内接受挑战，锻炼和提升自己的领导力。
在欣喜入选的同时，我希望你能够考虑到那些没有入选的同学，鼓励他们参与到学校提供的其他锻炼领导力的活动中去。
再次祝贺你入选高中领导力委员会，期待在未来的一年中与你共事。
高中校长”
回想女儿自八年级来新西兰读书后，不论课内课外，真没少参加学校的各种锻炼领导力的活动，比如她为学校演出做领位员，给小作家训练营做服务志愿者，到困难小学去帮忙课后班，到老人院去演奏，组织募捐电影，等等等等。女儿说，正是因为参加这些活动，在过程中不断积累提升，才让她有机会被老师选中，加入她心仪的委员会。
这次女儿入选高中领导力委员会，能更充分利用学校提供的新的锻炼机会进一步成长了。我为女儿所处的环境感到欣慰，期待着看到她在新西兰高中的最后一年里，领导力委员会的委员生活带给她的新成长。
作者简介
Sherman Wang - 在外企工作了二十年，曾任全球五百强美资企业中国区服务总监。因希望为孩子寻找更好的教育环境，全家移居新西兰。
Sherman创办了提供教育服务的公司，并在奥克兰理工大学教育系学习，获得教育学士后文凭。
Sherman著有《更好的教育给孩子》一书。点击原文链接了解更多。
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