我们本次的冬令营活动和以往冬令营活动有很大的差别。

首先，本次插班冬令营活动是斯隆教育和加拿大的几个教育局高度合作、共同经营的。孩子会全部在加拿大公立教育局下辖的学校进行插班学习，纯英语的学习生活环境、真正的加拿大式教学氛围，让孩子体验到真正的加拿大式教育。在这种环境下，孩子能够更直观的感受到加拿大的语言、生活、学习习惯等。

其次，在孩子插班的过程中，我们也会让孩子寄宿在本地的学生家中，体验加拿大留学后的学习和生活的日常，为孩子的留学奠定基础。

最后，当孩子进入插班班级时，我们会为每个孩子安排一名加拿大当地的学生形成互助伙伴，让孩子更好地融入加拿大的学习生活。

第一，在加拿大，孩子始终处于纯英文的语言环境内，会对自己的英语语言水平有一个明确的认知，并且会更多的试图用英语表达自己的想法，会使孩子的英语水平有一定的提升。

第二，会认识很多来自加拿大的朋友，让孩子即使在回国后也会因为和加拿大朋友的联系而不自觉的提高孩子的英语读写能力；

第三，孩子在加拿大接受的是加拿大学生正常本地的课程，那么孩子就完全能体会到加拿大所教的课程的内容，真正的体验加大的一些教育方式和以及在课堂上的一些沟通方式和学习方法；

第四，孩子住宿在寄宿家庭和长期的留学体验是完全相同的。孩子会体验到如何与当地家庭相处，如何尊重本地家庭的生活习惯以及文化风俗，如何适应本地的食物，如何表达自己的诉求。这些体验对于有出国有出国留学计划的学生来讲，是非常一个宝贵的体验。

第五，除了上课和住宿的体验以外，我们还会带孩子去参加各种游学活动，通过游学来提高孩子对加拿大的一些文化历史等科目的认知，会很好的开拓孩子的视野。

其实， 插班冬令营与夏令营的区别还是很大的。具体区别如下：

第一，会激发孩子学习英语的欲望。由于语言问题，孩子在加拿大可能会遇到一些自己想要表达却无法表达出来的感受，这会激发孩子学习英语的欲望。

第二，离开父母后，孩子会在远离父母的环境中感受到以往可能感受不到的父母的关爱，所以他们会更加珍惜现在的生活，同时也会以感恩的心来面对自己的父母，面对自己的生活。

第三，在没有父母可以依赖的环境下，孩子会渐渐独立，不再像以前那么有什么事，先找父母。

我们今年的插班冬令营实际上分为两期：第一期是在年前，1月23日到2月2日；第二期在年后，2月7日到2月17日。

具体的行程安排如下：

预计安排1

预计安排2

孩子的住宿环境为寄宿家庭；2个孩子一间房，一般来说一个家庭，2至4个孩子；孩子们跟着当地寄宿家庭吃，没有具体的标准，寄宿家庭西人华人都有；上学都是有寄宿家庭的家长接送。

教育局将根据学生数量，年龄将学生安排到不同学校，基本上教育局会在孩子出行之前的一周左右的时间安排好学生插班学校，实际学校由教育局决定。

家长是可以陪同孩子一起参加冬令营的，但是有几个前提条件的。第一，因为学生是来插班的，在插班过程当中，家长是不允许参与的，所以我们在插班过程中会给家长们安排学校考察和购物游玩等活动；第二，住宿安排方面，学生完全住在寄宿家庭，而寄宿家庭是不允许家长和他们同住的，我们会安排家长住在家庭旅馆或别墅；第三，饮食方面，孩子在游学阶段可以和家长一起吃饭，但是在插班阶段，孩子的饮食则完全由寄宿家庭负责，家长们可以选择让我们提供饮食，也可以自行安排；最后，我希望到加拿大以后，家长能够尽量少参与学生的事宜，以达到游学插班的锻炼目的。