【课堂实录十三】行为习惯引导——随处可见的学习!,伦敦教育微信公众号文章

今天又要跟大家分享课堂之所获，其实生活所到之处，皆可以学到东西，所谓“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”。

每次课之前的半小时“小乌龟学英语”，应该是孩子们一周中最多的看视频时间，还有就是看完之后的分享，从分享中看到孩子们领悟和成长是一件极其愉快的事情。

本次课上的小乌龟，跟大家有相同的爱好，就是打游戏，冲关，海狸玩游戏的时候，富兰克林喜欢在旁边指手画脚，海狸不在家时，玩起了她的游戏机，被海狸撞个正着，海狸觉得朋友之间的友谊比游戏更重要，他不是来找她玩的，而是来玩游戏的。这是视频正面给我们的启示。另外还有很多值得我们学习的地方。接下来我问同学们，你们还学到了什么？

只有一两个孩子举手。

师：“看来你们和视频中的人物思想同步啊，他们的人物思想是被人为的灌输进去，大部分的内容还在我们的脑子里，需要你们去思考，为什么故事发展会这样，凭白无故吗？”同学们若有所悟。

生：“我觉得小乌龟不尊重海狸”。

师：“为什么这么说？”

A生：“不在家的时候，怎么可以碰别人的东西呢，一定要得到别人允许才可以，”

不少学生都点头表示赞同。

师：嗯，个人眼中看到的不同。你说的很有道理，即使再要好的朋友也是建立在尊重的基础上，而且这是相互的。

师：“还有吗？”
B生：“我觉得富兰克林一点也不谦虚，觉得自己玩游戏很在行，还喜欢指手画脚，这让人很不喜欢。”

师：“你们平时喜欢这样嘛？”

有人不说话了，这说明大家都有这方面的习惯，通过富兰克林身上看到，这种习惯自己不觉得，别人看来很讨厌。

C生：“老师，我觉得富兰克林身上的习惯我们都有，比如，我们也会上课的时候总想着游戏，而忘记课堂学习的重要性，往往课后是补不回来的。”

师： C同学说的很好，知道为什么看小乌龟学英语了吗，也知道为什么要分享了吗？
那是因为，小乌龟在我们日常生活中随处可见，从他的身上我们可以对照一下自己，哪些地方需要改正，提升自己。