在剑桥大学英语和应用语言研究中心英孚研究部学术总监、英孚教育全球首席教育官员DrChristopher看来，通常情况下，在幼儿期就让孩子接触外语是一个好主意。因为在那个年龄，孩子们充满好奇心，像海绵一样吸收外部世界的讯息。一门外语对于他们的认知发展有巨大的促进。

　　值得注意的是，方法比时间更重要。对各年龄段的人来说，语言学习必须是有趣的，但是对于低年龄孩子来说，学习一定要非常有吸引力并且有娱乐性，犹如玩一个大型游戏。可以通过歌曲和游戏来鼓励孩子，此外，老师的关注度以及明媚多彩的环境也非常重要。

　　“对于从音标开始学起的方法，我并不太看好。”瑞思英语广州校长孟蕾杰在接受本报记者采访时如是表示。

　　对于小孩子来说，学英语最重要的是从小培养其英语学习的兴趣。如果在英语教育的启蒙阶段就强迫孩子学习枯燥的音标和语法，很有可能会背道而驰，将孩子学习英语的兴趣毁灭殆尽。

　　“其实宽泛地理解，英语也相当于是一种方言。而想想我们从小学习方言的经过，你会发现并不是音标开始，而是从耳濡目染的听说练习开始的。”

　　孟蕾杰告诉记者，目前国际公认的并且英语系国家最常用的学习方法就是自然听读法。让孩子置身于一种纯英文的环境当中去，让他们去学习去感悟。即便孩子不明白某个单词或某句话的意思也没关系，先让他们从学会标准的读法开始，在会说的基础上慢慢了解单词的意思。

5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。具体包括以下几个步骤：

在听讲或阅读过程中，在主栏(将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏)内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括(简化)在回忆栏，即副栏。

把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。

每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

　　这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。

　　符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。在操作时你应注意以下一些准则：

在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。你要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。

页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，这是因为自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。

在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，页边空白处的笔记要简明扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。

你不可能一整天的时间都用来做记号。你先要阅读，再回过头来大略地复习一遍，并迅速做下记号，然后学习这一章的下一部分内容。

你作的符号要尽量整齐，而不要胡写乱画，否则会影响你以后的复习和应运。当你以后复习的时候，整齐的记号会鼓励你不断学习，并可以节省时间，因为整齐的记号便于你迅速回忆当初学习时的情景，能使你容易而清楚地领悟书中的思想。

　　由于种种原因，你在课堂上做的笔记往往比较杂乱，课后复习不太好用。为了巩固学习成果，积累复习资料，你需要对笔记进一步整理，使之成为比较系统、条理的参考资料。对课堂笔记进行整理、加工的方法是：

课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。

课堂上所作的笔记，因为是跟着教师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。

仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。

用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。

以文字(最好用色笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如：哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品(或课文)分析类，哪些是问题质疑、探索类，哪些是课后练习题解答等等。

省略无关紧要的笔记内容，使笔记简明扼要。

分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，便于记忆。

　　语言的运用是一种技能，但这种技能不是只学习技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。如有一个学生，他订了10多种关于自学和考试的刊物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的，可他每次考试却大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。

　　语言运用是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。学英语就如唱歌，天天唱才不会忘记。

　　技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。

　　语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。

　　语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。

　　看到这个题目后，大家可能会有两种心态：1 瞎扯吧，减肥都不能20分钟有什么改变，更别说英文;2 好，我试试看，你说20分钟是吧，我先给你打个折，试两分钟看看，如果没有效果，找你算账。各位，这里说的的确是20分钟，每天20分钟，有效利用的20 分钟，坚持一天就会有一天的效果，自然坚持一周就会有一周的效果。信不信由你，不过如果没有尝试过，却又想来说风凉话的，请知趣地飘走。

　　这里所说的提升重点，主要是大段讲英文，至于为何要大段讲英文以及如何从外国人身上学习复述，以前的习惯中有提及，这里不赘述。此方法适合所有能够达到连词成句，并且能够开口说到十句话英文的同学练习，效果明显。

　　具体做法，

1)找一个话题，准备1分钟，说1分钟，一定要说满一分钟，录下来保存为文件1。

2)同一个话题，准备2分钟，说2分钟，加入一些重要细节，录下来保存为文件2。

3)同一个话题，准备3分钟，说3分钟，加入更多例子和细节，录下来保存为文件3。

4)同一个话题，准备2分钟，说2分钟，删去一些不重要的信息，录下来保存为文件4。

5)同一个话题，准备1分钟，说1分钟，删去五次都说不清楚的话，录下来保存为文件5。

6)用5号文件和1号文件对比。

　　效果不言自明，总耗时时间18分钟。

　　下面的问题是，每一步的具体操作和注意事项。

1)准备第一个1分钟的时候，建议只列出大纲，很多同学喜欢写好了再去读或者背，其实有这个写的时间，都可以练习很多次了，而无数事实证明，嘴上练过三次以上的效果远远胜过同一时间内写了以后背诵的效果。比如，题目是which is your favorite color?列提纲的时候，可以写出green—nature,passion, youth等关键词，然后开始扩展。

2)在讲的时候，算的是有效的时间，很多同学会出现这样的情况：en„my, my favorite color is green. You know, ah.. because it is thecolor of„of na..nature. 里面出现大量停顿或者卡壳的时间，是绝对不行的，一定要做到的是较为流利的说完一分钟。有人问我如果说不到怎么办，很简单，说慢一点就好了，一分钟一般说上十句话就可以了。

3)说第一个2分钟的时候，不需要盲目准备很多论点，只需要把前面准备的三点说透就可以了，加上一些细节，比如在其中一个观点中间加上例子或者故事或者个人经历或者背景情况都可以。

4)在说第一个3分钟的时候，可以就三个部分都加上相关的细节或者事例。

5)在说第二个2分钟的时候，可以考虑把一些例子浓缩，毕竟在讲到例子和故事的时候，时间会过得很快，同学们的思维也会显得比较扩散，所以需要语言精练，必要的话，可以多用一些时间准备。

6)最后一次1分钟很关键，其实和表演很像，就是最后一个定型的东西，虽然不是word for word presentation，但是基本上也就能够确定了，由于只剩下一分钟，往往要说到三点，并且有三个详细例子是不可能的，所以尽量把一个例子详细，而另外两个例子或者细节用一两句话带过去。接着把那些不必要的话删去，或者把那些说了五次都会让你卡壳的话删掉，最后的结果是一段流利的英文。当然，你如果非常眷恋那些让你卡壳的经典句子，最好的方法就是单独练习这些句子到熟练的程度，再放到整个呈现当中。

　　就这样，坚持一天后，马上能够看到效果，当然，这样的效果很可能当时给你自信，但是如果几天不练习，对口语的提升效果可谓微乎其微。所以一定要坚持，最好的方法是一个星期坚持六天，然后第七天的时候，把所有的话题再说一次一分钟。内容不一定要和原来一样，关键是要看说的模式和表达的效果。然后录下来，和每一天最后一个文件进行对比，很容易就看到进步了。

　　最后的最后，如果想找活的人操练，可以对A,B,C三人在不同的时间说同一个话题的最终版本，当对方(比如说A)也发表自己观点和例子的时候，可以吸收他们好的表达(前面的习惯里面讲过如何偷师)，回来自己不断的修改或者微调，那么保证下一次(比如和B交流同样话题)的时候，进步是很明显的。长此以往，循环往复，坚持半年之后，便在这个方面有小成。祝各位好运。

　　是否学习英语的使命看来无法抵抗?不要恐惧!就象宝宝学步，你需要一步步来。阅读我们的建议，你很快就能踏上通向流利英语之路!

　　你是否认识很多的词汇但是却不知道如何使用这些词?试着学习短语或整句句子以对他们的意思有更深刻的了解。

　　收听英语电台，新闻或看电影时，试着分析你所听到的内容。由于英语中有很多的成语，请把新的短语和单词记在一本笔记上并保存。如果和母语人士交谈，就记下他们对一些词的固定用法。从自然的谈话中学习英语能让你摆脱课本的死板而带领你进入英语口语的真实世界。

　　该是对你的声音进行常规训练的时间了!如果你找不到交谈的人，就试着大声的朗读，描述杂志中的图片，或你房间中的物品。你还可以从戏剧和演讲中背诵台词，或是操练如何与人争论。记得要想舒服自然的讲话的唯一方法就是操练，因此使用你的嗓音吧!

模仿英语为母语人士的讲话方式。重音和声调是英语的关键，并会影响你要表达的意思。因此拿出一张DVD，并把遥控器放在手边。听并重复演员们以自然语速所讲的话，用英语快速的讲!这不仅能是你的语速加快，而且能让你加快通向英语流利之路的速度。

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