高考刚刚结束不久，相信很多同学们还在为自己未知的高考成绩担忧。而再有十几天，中考也要开始了。

先给大家看一张图

图片来源于网络

这是高考后的学生把自己用的书都撕掉，然后扔下楼去的景象。

对于这个现象，全国各地都有，而对这个现象的评论也是各种各样的。

有人说：“这样太不道德，也不环保，同学们应该用个别的方法释放压力。”

有人说：“这样也无伤大雅，这时候不放纵就老了。”

对于这个行为的好坏，我们不去评论，我们看到的是这个行为背后的东西。

第一点，这个行为说明经过高三一年的地狱般的知识灌输，学生们对于学习已经变成了厌弃，求知欲在这一刻彻底被摧毁，至于以后还会不会有，那就因人而异了。

第二点，这个行为表明了在高考准备其间，学生们所经历的压力之大，已经需要一个特别的相对有点儿疯狂的行为才能释放得掉。

第三点，这个行为表明在整个复习年和考试其间，学生心灵与精神力所受到的压榨已经是很严重的了，而且在这期间所被灌输的只有结论的知识，他们觉得一点儿用都没有，会用最快的速度把它忘掉。

像网上传一个微博写的那样：“同学们，一辈子就公平这么一回，加油吧。”

没错，高考是我们现在能找到的，最公平的比拼。它能把努力的学生和不努力的学生区分开来，为参加考试的所有人提供一个通道，让努力的得到成为精英的机会。

可是还有一句话说得也很有道理，谁也不能躺在成绩上睡觉。考大学，只是人生的一个环节而已，真正重要的，是进入大学后是否还有旺盛的求知欲。

图片来源于网络

上面的图是牛津大学的图书馆，是世界上最古老的图书馆之一，大家可以看一下它的藏书量。

有多少大学生不知道如何去图书馆找自己需要的书，不知道如何为自己的论文收集素材？

再回头想想那些撕书的孩子们，其中有多少在上了一流大学之后还会对学术有兴趣呢？对学术没了兴趣他们又要以什么为动力在大学里学到应有的知识呢？如果没了学习动力，就算进了牛津这样一流的大学，周围充满了一流资源，又有什么用呢？

小学的时候学生们的目标是考100分，因为一点小失误，考了98分，就会排到班级第十几名，甚至二十名开外。而进了大学，相信大部分学生还在为了及格苦苦求着任课老师给划下考试范围。

这个现象，一方面说明，大学的课程变难了；另一方面，也说明了大学生对于学习知识，就真的彻底变成了应付，应付老师，应付考试，应付家长，应付社会的要求。

有人说，大学里学的知识，70%都是过时的。没有错，可是我们不应该在大学里学到扎实的基础知识么？

学国际贸易的同学，可以应付关于信用证的考试，因为大家都用电汇了，但总该记得国际贸易术语吧。

学计算机工程的同学，可以应付高数考试，因为太抽象了工作可能用不到，但总该训练自己用数学思维做好程序算法优化吧。

这种应付的心态，被毕业后找工作的压力给合理化了。只要能找到工作，学习这种事情，只学有用的就好了，其它无所谓。

可是，现在是互联网时代，拼的不是知识的存量了，如果光比背定理，我想北大的学生也比不过百度。大学已经变成了一个培养自学能力，研究能力和知识应用能力的训练基地。养成良好的学习习惯和生活习惯成了主要任务。

学会做学习计划，学会如何去图书馆查书，学会如何获取和整合研究资料，学会如何独立地和别人相处，建立良好的人际关系。无论是学什么专业，这些都是大学里的必修课。

这些都需要对学习的激情和对知识的渴求，有了这两样才可以在以后的学习生活和工作中做得更好。

中学生的家长们，别再盯着孩子的成绩了，给孩子培养好学习习惯，听取孩子理想，提前了解孩子梦想中的职业是怎么样的，然后帮助他们做好职业规划，比逼着他们读书要有意义得多。

当然，逼他们读书可能更容易些，毕竟这样家长就没有那么多功课要做了。这样也造就了一个个失去梦想，一边抱怨现实的无奈一边又被动地忍受着这种无奈的人，一代代这样传下去。

（封面图片来源于网络）

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