【伦敦教育】——心理素质大挑战有感一 vicky!,伦敦教育微信公众号文章

今天活动的主题是围绕勇敢的心，我作为史官（见证历史的官员）以及其他两位史官妈妈负责本队的安全，必要时给他们加油打气，振作士气。每队自由分组之后再分配史官，本次史官分配遵循不干预，不帮助，不离不弃。所以妈妈们是不能够跟孩子一组的。我盼望孩子们拥有一颗真正勇敢的心，如果没有，至少要有突破的欲望。那就是我们今天真正的目的。
队伍组建完后，我们的团队形成了，五个调皮的小男孩和三位史官，我很开心的是，我们的主持人ceceya在开场时跟他们讲了乔丹卖旧衣服的故事，这让他们在开始就让自己的小宇宙膨胀起来。有个好的开场，等于成功的一半。他们自己商量场地和书的价格，五个孩子只有个别两个是积极的讨论，年纪稍大一点的自然就做了组长，因为剩下两孩子太小了，只有二年级，但我对他们有信心！

一路到达目的地：书城，便遭遇了第一次打击，书城阿姨让他们把书放在储物区，这样一来他们是没办法卖书的，就这样，他们被狠狠一击，转身就从三楼冲出一楼门外，过一会又进来问还在书城里面的我们，“老师，接下来去哪？”，我看了看他们，想想刚刚失败的开始，我们的激励太重要了，从方式方法应该改变一下，如果我们转换地点在街上，那我们的目标就很多，不一定是家长带着孩子的，但一定要注意安全。接下来，他们就像打了救命针一样，跑到路边，我发现他们五个人一直就没分开过，碰到路人，开头就介绍自己是个卖书的，结果路人甲乙丙丁没有一个是买书的，结果五个人第二次被打击，这个突破点还是依然失败了，站在路边，你看我我看你，像霜打的茄子，我们史官妈妈第二次集合大家总结：如果我们在路上遇到有人向你们卖书，你们会买吗？他们说：不会。史官妈妈说，为什么呢？他们回答：因为不认识，所以不敢买。史官妈妈说，那就对了，要先了解的方式慢慢进入主题，我们先以采访的方式然后再问对方是否喜欢我们的书，要说我们的书的价值。接着顺理成章进行下面的任务。

第二次集合之后，大家的小记者任务在之后的半小时就完成了，大家还挺享受这个过程，周冠梓同学告诉我说：老师，我觉得这个还挺好玩的。所以大家的采访任务很成功，大家都大获信心。他们像小鸟一样跑来跑去，成功对他们真的太重要了。
卖书这环节大家犯难了，之前一次都没有卖出去，这次应该怎么办呢？第三次集合总结，大家剩下的时间只有半小时了，怎么能卖出去呢？首先考虑到场所，第一我们的地点太单一，只在路上，天气热，而很多人基本会在阴凉的地方出现，比如说店里，肯德基，商场，还有群体也很重要，比如选择有孩子的家长会更容易完成任务。说完大家又飞快的跑开了，但大家在店外也徘徊了很久，不敢进去，何铭哲同学说，感觉很恐怖，阙睿杰同学会拉着陈煜一起，袁与同同学很积极，但还是不愿意单独行动，眼看时间快结束了，我们提醒他们，如果还一直在一起，那卖出去的几率只有一，如果五个人分头行动，那就是五，我们怎么做呢？似懂非懂的看着我，但又不愿意分开，最后勉强两个一组，快要结束时，卖出了第三本书，虽然我们的书还有两本，但对于他们今天的表现，要点赞！要知道他们在家里是少爷啊，今天是真的锻炼了！
最后的分享环节，他们也很棒，队长周冠梓第一个上台的，平时不爱发言的思维同学也分享了自己的感想，妈妈们在台下看到宝贝们的改变，掌声不断，三次的总结分析，大家没有一个人说要放弃，队长总是第一个冲在前面带路，其他四个孩子也积极配合，我在想孩子们不是不够勇敢，而是作为大人的我们太过呵护他们，事实上，他们比我们要厉害得多哦！