数理化

下午的第一节课是数学课，数学老师邹海连认为：“英国学校的学生数学都很烂，然而在中国，数学是最重要的学科，数学能力代表了学生的智商水平。”

与此同时，英国和中国的数理化课堂也不一样，英国的学校会把不同的学生根据他们不同能力划分在不同班级里，课堂上会鼓励他们。在做实验时，老师不会直接告诉学生怎么做，而是让他们自己去研究和发现。

晚自习

下午3点半~~几乎已经到了这些英国学生注意力的极限，学校其他学生都已经放学回家玩游戏去了，中国班的学生开始吃晚饭......然后进行晚自习。

晚自习老师表示，在中国，学生们总是用所有的时间去学习，就算是放学了，也基本都是在去补习的路上。中国的学生是没有时间去培养兴趣爱好的，学习生活就是他们童年的一切。

体育课

第二天开始，终于有了体育课，中国老师给英国的学生解释了在中国，如果你想要上好的高中或者大学，就一定要通过体育考试，因为这是教育中的一项。

所以，为了了解英国孩子们的状况，老师安排了测试。结果下来，大概只有一半的学生及格，其中一个胖胖的男孩还因为成绩太烂感到无比沮丧。

小测试新方法

在经过管纪律，校长出面等问题后，英国的学生们迎来了他们的第一次测试。

但是，本以为学会的内容，英国学生却怎么也做不出来。面对这一情况中国的老师显得有些着急，因为再这样下去，中国班的学生估计要输。

为了扭转这个问题，几个老师开了一次紧急讨论会，希望研究出的新方法能让英国学生适应“中国式教学”。

看完了这个视频，我们来看看网友们说什么吧！

网友一：

我也是BBC纪录片中的邹老师（教数学的男老师）的学生，之前读于杭外剑桥高中，现在在牛津大学读书。昨天在b站看完了这部片子，又听到了Simon萌萌的英语也是觉得很有意思。我觉得这部片子可以从很多角度看吧，也算是讲讲我个人的感受。

首先我觉得我绝对属于，在中国学校而更像片中英国学生的类型。高二一年翘课178节，然后被校长通报批评了（不要问我为什么没有被开除。。）。上化学课的时候看杂志被老师缴了3次然后不让我上课。。反正我觉得老师也是挺爆炸的。所以所谓中国学生就是比较听话认真听课我个人表示无法信服。

另一方面，英国的私立学校纪律管理非常严格也是在英国的人都懂的。基本上不服管一两次就是关禁闭，多了就是开除，不可能有学生在课堂上这样闹事。

所以这部片子的倾向性也是明显的，就是警示英国人公立教育的问题。

在英国，公立教育的问题就是在一个阶级分化的国家教育分化的问题。在这里，不同的高中类型对于一个人以后上怎样的大学几乎有决定性的作用。就牛津的录取而言，英国10%的私立学校提供了牛津60%的生源。牛津内部的录取委员会已经对于特定的邮政编码降低了面试门槛，但是这个结果还是长期没有改变。很明显的一个问题就是，公立学校的师资力量十分有限，很多高中课程的问题老师自己都答不出。另一方面很多学生对于考上好大学也没有什么欲求（这点和中国非常不一样，我觉得是社会环境和家庭传统的问题，不是学校的问题）。在很多英国高中，十几年没有任何人申请（对，是申请，不是录取）牛津剑桥是很正常的现象，因为那些学生觉得这种学校高不可攀也没什么必要浪费精力，老师也觉得不能让学生好高骛远。结果就是，如果连上好大学的欲求都没有，又有什么动力努力在高中阶段学习呢？我们学院每年都出路费组织这些公立高中的学生来参观学院上公开课什么的，向他们表达其实牛剑离他们一点也不远。但是这些举措的效果有限，因为很多英国家庭几代人都没有上过很好的大学，对于子女也丝毫不抱这种期望。另一方面，很大一部分牛津的英国学生都是父母，祖父母乃至祖上n辈都是在牛津上学的，对于这一系列流程都很熟悉也觉得很理所当然。同时他们高中在私立高中学习（这种地方的设施、师资和纪律都暴国内高中很多条街。包括杭外南外人大附什么的。），每个学校每一届都有非常多学生能上顶尖大学，所以他们对于高中努力学习然后上个好大学也觉得很自然（伊顿公学一年仅牛津就有超过60个学生录取）。

决定一个学生能否上好的高中最重要的就是家庭背景。受过良好教育的家庭重视教育，愿意花大代价送孩子进好的高中。反之很多新移民家庭只能把孩子送到公立高中。

在我看来，英国的公立教育和国内的区别最重要的是讲是否有制度化的学习压力。中国的学校和家长有明确的价值观导向，就是用读书改变命运。这些压力从学校的课程安排和时间安排体现，压榨学生的每一分精力用来学习。而很多的英国的公立高中做不到这一点。去年英国的教育大臣还付钱（补贴）给学校让公立学校把学生在学校每天多留2个小时，因为学生每天一回家就没机会学习了，然而很多学校没有这个资源和意愿仍然是做不到。

网友二：

录制的学校是公立中学，其自由散漫环境，英国自己人都看不下去。个人经历来讲：1，我在私立中学上学时，我校老师就对当地公立中学的校风各种嗤之以鼻。2，15年大选时有幸旁观当地的选举，家长也对本地公立高中学生的不良行为表示担忧，希望政府有所措施。

相比之下，我所在的私立中学算是当地比较有声望的。虽然学校教学质量确实排不上，但因其历史悠久，多少还是有点儿口碑。不仅如此，这还是一个教会学校，所以校风极其严格，一日三次点名。有任何不当行为，便会立即Suspend，三次之后直接退学没有任何商量余地，一年少说也有两三例被退学转学。大概是由于严谨的校风，我倒是根本没见过任何对老师不尊重的现象，而课上我们亦是以抄笔记为主。我妈还曾笑话我学校太过古板。

以上两点应该可以说明这部片子中的学校没有普遍性，所以我们并不能以偏概全。

另外一点想表示，我还在学校学习时，我的经济老师在课上不止一次赞扬中国教育，批评英国政府过宽的福利导致学生不再努力学习。但其实，真的，那帮洋学生有的真的很刻苦！！所以很多时候老师这样讲我都会脸红。可能由于当时我学了5门AL，宿舍摆满了书，他们就误认为我是那种超级学霸，【其实我是学渣一枚，数学比他们英国人都差，好丢脸> <】很多学生和老师都能发自内心的欣赏我刻苦上进的态度【主要是因为太笨，所以从小就被教导笨鸟先飞…】，并衷心希望可以将中国教育系统引进英国【校长每年都会来中国交流学习】。故每次夸我的时候，我都会为我曾接受的中国教育感到自豪，但同时我也十分敬佩他们那种“不耻下问？”的精神【想不到合适的成语，大概就是这个意思，大家帮我想想恰当措辞吧，多谢~】腐国作为曾经的日不落帝国，虽风采不再，但实力还是有的，尤以教育为傲。作为发达国家中的翘楚，他们能真心实意的赞赏发展中国家的教育并向之学习，这一点也值得我们学习。个人认为，这种思想便已展现出我们一直渴望的贵族精神精华——不卑不亢，站在世界顶端时可以放下身段向他人学习谓之不亢；虽国力式微，但发现自己的缺点之后勇于改正而不妄自菲薄谓之不卑。

身在国外目睹我大天朝国力日渐昌盛，我等出国狗自然心中欢喜。但逐渐的，我发现了一个问题：我们的经济虽然领先全球，给了我们骄傲的资本。但一夜暴富之下，我们不禁会有些眼高于顶，不知天高地厚。认为天下之大，我们大天朝最牛，到处挥霍浪费，各种显摆炫耀。个人认为这一现象可能是因为我们富得太快，还来不及将金钱沉淀。所以由此来讲，英国人在这一点上真的值得我们去学习。我们确实应该爱我们的国家，以中国为傲没错，但同时还要戒躁戒躁继续努力。

还记得这片子里老师咋教导地来着？谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们在向超级大国不断靠近，希望我们的谦虚可以使我们继续提高全国的人文素质水平，成为真正的第一大国

呀 最后写跑题了 但就是这个意思 一言概之便是 【中国教育很好 英国的精英教育也不差 大英腐国很欣赏我们的教育理念 但同时我们要戒躁戒躁 向他国学习】

（文章内容整理自网易公开课以及知乎用户徐孝天、兲公子）