周日上午10点整，两个班的孩子们英语原版动画pk正式开始。我班的孩子们信心满满：晗菲、嘉豪等等台词已经非常熟练了！（大家一早来就赶紧商量、复习，晗菲说昨晚很晚才睡都有黑眼圈了。嘉豪今天生病照常过来。。。可见背后都付出了很多）

顾老师宣布比赛规则:纪律和表现将计入总分…

我们班第一个上场，熟练、地道、流畅的10多分钟英语对话把台下的对手震撼了。计分板上的分数越来越多。在语音语调和内容上孩子们获得了很多分数，但在互相配合环节丢了些分。

轮到对手上场了，他们彬彬有礼的逐个英文介绍。当看到对手需要借助台词的时候我们班的几个女生忍不住在台下窃窃私语起来。被扣了好几分也浑然不觉。

在对手表演时有的同学已经悄悄离开大厅沉浸在自己的事情中，忘记了尊重对方的表演。这些小小的细节被减了很多分。

最后孩子们意外输了。

点评的时候顾老师严厉的指出了我班学生刚才自己内部团队配合和尊重对方的问题。批评过后，陈沐希、陈诺、周歆怡哭了。尤其是陈沐希哭的非常难过。顾老师最后也表扬了孩子们进步的地方，奖励每人一个冰激凌。

！

我心里暗自高兴，在孩子们满以为这次同样会获胜的时候，这一次打击刚好提醒他们除了成绩之外的改进和进步。为了帮助他们更好的接受批评、排解情绪我们举行了一个座谈会。

我：现在比赛结束了，我们马上就会送出礼物，这个礼物很特殊，看不见，真正想提高自己成为精英的人才能接收到。你们准备好了吗？

孩子们疑惑的点点头。

我：这个礼物就是通过这次比赛看到自己的问题，并改进和提升。大家思考一下，马上每人发言谈谈你所看到的自己或者别人的优缺点。先从优点开始。

晗菲：老师，这个比赛不公平。我们班都是脱稿演出来的，他们班带着台词。

其他孩子随后也说这个问题。

我：你觉得这个问题大家没看到吗？顾老师不知道吗？

晗菲：知道。

我：那你觉得在大家都知道的情况下，并且在对方也在表演的时候，你还在台下情绪激动的讨论合不合适？

晗菲：好像不太合适。

我：所以被扣了好几分。因为我们都不遵守规则，只想着公不公平。眼里只看到了自己的得失，没看到对方。

羊和狮子谁会等待？

晗菲：狮子。它为了捕猎可以等待好几天。

我：那想做精英要不要等待？

晗菲: 要。

我：大家觉得这个问题怎么办？

孩子们：先认真观看，等到表演完总结评比的时候再把想法说出来。

晗菲：可是顾老师没有让我发言。

我：如果现场没有争取到机会怎么办？大家想想。

孩子：可以结束后争取机会表达我们的建议。

我：对了，合适的时间采用合适的方式说很重要。明白了吗？

孩子们点点头。

我：大家要学会独立思考，找机会表达。每个人都会犯错，老师也会有说错的时候。好，接下来看看大家发现了别人哪些优点？

孩子们一个个都做了发言，晗菲收到了同学们最多的礼物（她的眼神在表演中给了大家很多提示）

在随后的指出问题环节，孩子们都表达了自己的想法。

最后，每个孩子都反思了自己。

晗菲：我不应该那么着急的讲话。

宇杰：自己太骄傲了，总以为已经会了，很熟练。在报幕的时候没有一直关注台上。

沐希: 我太紧张了，原来会的台词一紧张就忘了，幸亏晗菲提醒我。（这时候的情绪已经由刚开始的委屈回归正确的认识自己）

雨婷：我应该上台的时候声音大一点。（说话的时候声音大了起来）

陈诺：我下次不能只顾队友，也要尊重台上表演的人。（这里给孩子们梳理了一下，因为身边人很多都有迟到、提前散场等不好习惯，大家不小心就学会了，也没意识到这个行为对别人的不尊重。知道了下次我们改过来就好）

歆怡：下次我要在家多花一点时间，不能拖大家后腿（歆怡在老师没有批评她的时候就哭了，因为她感到自己说的不好，耽误了大家）

。。。。

一节比赛课结束了，孩子的心理和行为能够正确认识自己，孩子的内动力慢慢就越来越足！

伦敦教育与您分享!我们致力于家校携手，助力孩子身心快乐成长！如果您有什么建议和需要了解的内容欢迎留言（留言地址就在公众平台最下面的横线上）。

伦敦教育——新教育心教育！一切教法皆心法，养树重在养根，育儿重在育心。

句容伦敦教育：电话0511-87306628 地址：华阳名街D区三楼