伊顿公学的新校长，曾是我的恩师

而在去年上半年，我很高兴得知曾经在中学教我历史的老师赛门·亨德森将会担任伊顿公学的新校长。

伊顿的教务长沃尔格雷夫说“我们进行了很严密的筛选，很荣幸我们得以和业内许多特别优秀的参选人面对面交谈，”教务长和其他员工认为赛门的出色能力得以与伊顿的要求相匹配，“我们也特别期待与赛门合作。”

提到自己的新职务，赛门说：“我也很期待在托尼·李特的出色成绩的基础上继续发展伊顿公学。”

我记忆里的赛门·亨德森

对我来说，这份公告一点都不让我惊讶，因为我深刻铭记着亨德森老师所教授的课程。精心计划的课程安排、启发性的授课内容和具有挑战性的思考让我下定决心在之后的学习中并继续学习历史。

这是亨德森老师给我的历史科的评语。他表扬了我的作业，但坚持说我需要更注重细节，并从更深的角度回答问题。

每次我们提问，亨德森老师总会善解人意地回答班上每个学生的问题并给我们友善的建议，告诉我们怎么做更好。很多担任教育者角色的人都会鼓励学生去发掘他们的钱只能，但只有最好的老师才懂得如何在不给学生过多压力并且保持师生间良好关系的情况下实现这个目标。而这对亨德森老师来说从来都不是问题，他了解班上每一个学生的学术实力，并且依照个人的能力提出区别性的建议，让我们每一个学生都能实现个人目标。而且一旦我们达到了那个目标，他又会帮助我们制定新的目标并协助我们实现它。

他的教育哲学是把学生变为独立、主动的学者而不是接受填鸭式教育的学生。亨德森老师的课堂充满了学习、启发、鼓励和探索的氛围。

进一步了解这个“超级校长”

——“我一直希望学生能把他们视为教育的中心，他们是教育的重要部分，而不仅仅是教育的接受者。”(赛门·亨德森)

亨德森老师对学生的关照不仅是学术上的，也是个人的。通过对学生的全情投入，他也自动避免了学生在课堂上可能出现的不良行为问题。每一个学生都非常尊重他，而且都感动于他对我们的关怀，没有人想让他失望。

——“我一直觉得能够教育其他人的孩子是一种值得珍惜的特权，而且随之而来的是重大的责任，也因此我会好好珍惜这份工作。”（赛门·亨德森）

以下是赛门·亨德森16年来的任教经历：

1999年温莎男子学校 – 历史教师

2001年伊顿公学 – 历史教师

2005年伊顿公学 – 历史教科室主任

2009年谢伯恩学校 – 副校长

2011年布莱德菲尔德学院 – 校长

2015 年伊顿公学 – 校长

对于一个年龄不到40岁的人而言能够实现这样的事业蓝图绝对是惊人的。他自身曾就读于温切斯特学院并在牛津大学读历史。