在宝宝生活的幼儿园里，到处都有培养宝宝教养的宝藏。这里提供一张“寻宝”地图，相信你一定能够举一反三，帮助你的孩子获得终身受用的财富。


寻宝地点1 幼儿园大门口
线索：早晨送孩子入园，老师站在门口迎接孩子。
宝物：这是一个帮助孩子学习礼仪的机会。你的言行举止是孩子学习礼貌行为最好的榜样。主动问老师好，就是展示给孩子看，面对师长，什么样的行为是有礼貌的、得体的。有了这个基础，再教孩子主动向老师问好。从最初需要你的提醒，慢慢地，孩子见到老师就能主动问好，这是一个逐渐提升的过程。
　　举一反三
● 其他小朋友主动向老师问好这也是一个很好的机会，你可以当着孩子的面“强化”，比如：“这个孩子多有礼貌啊！”
● 老师问小朋友好，一位家长好像没有听见，小朋友也不回话就走过去了你可以和孩子说：“老师问小朋友好，他都不答应，多不好啊。”
● 看到别的孩子的长辈在幼儿园里看到其他孩子的爸爸妈妈、爷爷奶奶时，也应该礼貌对待。


寻宝地点2 图书角
　　线索幼儿园大厅里布置了一个图书角。接孩子的时候，很多家长都会带着孩子先看会儿书再走。


　　宝物：除了书籍本身带给宝宝的价值以外，图书角既然是一个公共场所，自然能够提供给孩子学习教养的机会。比如：
● 孩子特别想看的书，别人在看，怎么办？
● 今天正好没有书了，怎么和孩子说？
● 读书时的氛围是怎样的，这时候大声喧哗合适吗？
● 怎么对待图书？
● 别人行为不当，比如，大声喧哗或者不爱护图书，怎么办？这些“怎么办”，孩子在家庭中很难碰到，和孩子一起解决的过程，就蕴涵着成长的契机。

寻宝地点3 游乐场
　　线索很多孩子都喜欢游乐场，一到活动时间，总是聚集了很多小朋友。


　　宝物：和图书角一样，别人使用滑梯，孩子排队等待的时候，也是帮助孩子学习社会规则，知道如何和他人分享社会资源以及进行情绪的自我控制的机会。

　　寻宝地点4 饭桌　
　线索很多孩子都喜欢吃幼儿园的饭，仅仅是因为好吃吗？


　　宝物：如果你家的孩子在家不好好吃饭，总是磨磨蹭蹭的，甚至需要追着喂才勉强吃两口，那么不妨学习一下幼儿园老师的做法，用氛围打动孩子，调起他的胃口。比如，要开饭了，问问孩子，今天吃什么，怎么那么香？猜猜今天吃什么，看看谁猜得对。同时，帮助孩子获得一些知识。比如，青菜是什么颜色？红烧肉什么颜色？吃到肚子里，蔬菜可以补充维生素，瘦肉可以补充蛋白质…… 吃饭的时候，也可以调动孩子的情绪，比如，比一比谁吃得最棒，说一说哪几个菜搭配在一起的颜色好看。

寻宝地点5 冲突现场
　　线索他拉了她的头发，他抢了他的玩具，他推倒了他的积木…… 孩子之间难免会有一些小摩擦。

　　宝物：冲突也是有价值的，可以帮助孩子学习如何与人交往以及提高孩子解决问题的能力。有些家长过早干涉，把自己的观点强加给孩子，或者解决的方法不得当，都会使孩子失去成长的机会。其实，当孩子之间发生冲突，双方父母无论引导、启发还是旁观，选择解决方法的立足点就是看怎样能帮助孩子成长，让孩子受益。
　　面对老师的表扬和批评，孩子心理不平衡；有演出机会，但是没被选中，或者做了配角；墙上贴出的孩子的作品，怎么看；对孩子评价的公平与否……这都是很好的契机。其实，生活当中，到处都是教育资源，就看我们能否做一个有心的父母，能否利用好这资源，能否立足于孩子，从他成长的价值和意义的角度来判断和把握这每一件事。