美国零距离系列 - 白老师篇(上),TTL星腾科高端留美微信公众号文章

作者：Chris Pai，TTL星腾科市场经理，来自宝岛台湾，在美国东西岸都有留学经验并取得MFA，前后在美国居住长达9年的时间，喜好美国文化，对于美国教育关注超过10年，于2012年从美国TTL总部调任中国区；擅长比较中美两地教育、文化上的差异，提供关于中美教育中客观、实用和有趣的观点。

我是这次赴美行程的规划人，这次赴美的行程除了要参加TTL美国总部三百多人的年会之外，还有东西岸美国名校的深度参访。我很希望每个环节都能够让同行的伙伴们感受到真实的美国。

在这趟为期13天的行程里，我们参观了18所大学(包含文理学院)，2所顶级的私立高中(走读、寄宿各一所)，3家TTL美国的中心(San Francisco, Millbrae, San Mateo)，以及在Santa Clara的总部。整体来说是有点过分充实的，相信同行的每一个同行的伙伴们都可以感受到这趟旅程的"满"；谁知道沿途的风景加上从中国传来的EA/ED的好消息，让这次成为我这一生都非常难忘的旅程。

你的选择在哪里？

进入到美国的社会环境中，我们会发现一件事情，那就是你会面临很多选择，美国是充满选择的社会，租一台车子，除了你要选基本车款之外，每个车款还有不同的品牌可以选择，之后还会问你要选择甚么方式的保险？还车时的油箱要自己加到领车时的满度还是还车时补差额等等；进入餐厅吃个早餐，会问你蛋要怎么处理，蛋黄全熟(well-done)，蛋黄半熟(over-easy)，只煎单面(sunny-side-up)，或是炒蛋(scramble)，你甚至可以选择白煮蛋(boiled egg)，浇淋在松饼(pancake)上面的糖浆(syrup)也有多种口味的选择，小菜(side-dish)也有一些选择；想一想在中国或台湾的时候哪里有那么多选择，早餐店薄利多销，不给你时间去多想，给你什么是什么。

（在美式餐厅吃东西，提供的选择常常令人手足无措。)

选不选择关我们什么事呢？我们常常会钦佩一个有主见(当然也有可能是嫌弃)的人，特别当我们还小的时候，对于少数特别有主见的同学，我们会觉得这个人很酷，很成熟，甚至因为觉得这个同学特别有想法，我们推举他做班级干部领导我们；在美国的社会环境之中，从小就会面临很多选择，当我们知道我们有选择的权利，我们才会更加清楚自己的爱好，所以美国小朋友看起来比较酷、比较有主见，我们可以从这个小处发现到，从选择之中的茫然到了解自己的清晰，美国小孩在自我了解的部分的成长会比国内的小朋友快一些。

把这样的概念拉到教育，我们会发现美国的高中课程方面也是五花八门，还有琳琅满目的社团，只要学校的资源能够负担，什么样的课程都有可能可以开设，什么样的社团都有可能成立；根据我们的顾问Roger的说法，高中生甚至可以拿社区大学的课，像他本身就在高中的时候拿了许多社区大学的课程，全部拿A的结果对于他申请到UC伯克利也有相当的帮助。学生要能够掌握好这么多课内课外的「选择」，不是一件容易的事情，要嘛是对于自身有相当的了解，要嘛是有专业人士从旁协助引导该怎么规划分配课内课外的时间，要不然很有可能浪费了学校给的资源。

至于能够让教育的资源那么丰富，选择那么多，则是因为美国是个富足并且高度开发的国家，这也是为什么我们鼓励学生去美国学习的原因，除了开眼界之外，学习如何为自己的人生做选择，如何解自我更重要的课题。

有教无类不封顶

如果问我这次的旅程当中，最令我震惊的是什么？我非常清楚的可以说是Hopkins School，由于这所顶级的走读中学是我们同行顾问Jonathan母校的关系，让我们在期末还能够有专人带我们仔细地参观这个学校，让我们不是从外观或是网络上的资料去了解，而是该校的学生亲口告诉我们该学校所提供的教育，这是非常难得的事情。

（风景如画的Hopkins School)

在目前就读高四，已经获得Johns Hopkins University约翰霍普金斯大学ED录取的Ben同学介绍之下，对于这学校所能够提供的教育资源，只能用「傻眼」来形容我的惊讶和羡慕。Hopkins School坐落在康涅狄格州的纽黑文(New Haven)郊区，环境如同童话故事一般的美丽，加上我们拜访时的好天气，在校园里的时时刻刻都有种梦幻不真实的氛围。在Ben同学的详细介绍下，我们了解到学校的体育课资源、语言课资源、科学课资源，还有课外活动的资源，就像前面所提过的，这所有354年历史的学校提供了学生许许多多的选择，并且在最难度最高的荣誉课程，甚至通常都只有两三位位学生一班，或是跟在超牛的博士老师身边做实验。反观国内的应试教育，因为要对付的是考试，所以一切的课程都有范围限制，要不然考题出到范围外会有所争议，学生们就是在这框框条条的范围里发挥，对于资质优秀或是有特殊才能的学生来说其实是一种限制。

所以我常常在想，为什么中国的学生功课那么好，计算能力那么强，却极少出现年轻有远见又有技术的企业家？看到了美国这种精英的教育，好像脑袋被人敲了一下，喔！原来是这样，原来问题还是在于教育本身，本国的教育是让学生去适应这整个设计好的课程体系，而美国的教育是让课程体系配合不同学生的喜好而有所调整，让学生的潜力得以发挥到极致。

本身是学艺术设计我的，脑海中忽然浮现出一个画面，本国的教育就像是形状、大小都一样的容器，把代表学生资质的水倒入其中，比较的就是每个容器水位高度。而美国的教育，则像是各种奇形怪状的的容器，把代表学生资质的水倒入其中，有些学生的水位还甚至高过中国学生容器的整体高度。我用了视觉的画面来形容，一则是反映中美学生即使资质一样，美国的学生非常有可能可以得到更好的发挥；二则是反映出美国的教育不是那么重视比较，而是个体的发展。

我们可爱的学生解说员Ben也和他的学长Jonathan一样将要去Johns Hopkins University去念本科，可是Ben是个甚么体育都不在行、也没有艺术细胞的标准理科怪咖，Jonathan则是摔跤校队，又是美食社团的创办人，他们这么不同，一定是把他们能做到的都发挥到了极致，才会同样地被约翰霍普金斯这么好的学校给录取。

（右边是帮我们介绍校园的Ben,左边是我们的顾问Jonathan，两个人都在Hopkins School念高中，Johns Hopkins University念大学。)

还记得走在Hopkins School教学大楼走廊上看到一张海报，海报里的奥巴马说："Don't just play on your phone, program it."意思就是不要只是玩你的手机，去创造里面的软件! 可以看得出来美国教育并不是那么按部就班，到了高中就已经有无限的可能，能出现乔布斯、马克祖克博格这样的人才也可以解释得通了。

（"Dont just play on your phone, program it.” by President Obama。)

秘密的长廊蕴藏着无限创意

（这些人是来跑步的!?)

12月14日刚抵达哈佛大学的时候，我们看到在哈佛广场(Harvard Square)上聚集的奇装异服要参加跑步比赛的人们，经过我的查证，这个赛跑并不是为爱滋而跑、也不是为了反战而跑，就是为了好玩而跑，赞助这个活动的是当地四家啤酒酿酒厂，在圣诞节前，为了让大家找回圣诞节的精神(Christmas Spirit)，每年都在这个时候办的优尔节庆”Yulefest “，跑者穿著奇装异服，赛程共5公里，除了最快的男女跑者可以得奖，最佳服装跑者也可以得奖，活动结束后还有所谓的封街派对(blockparty)，让大家畅饮免费啤酒，可惜我们停留不够久，要不然肯定要来上一杯。(请注意在美国必须年满21岁才能饮酒！)

（这个菇凉的打扮太特别，号码又吉利，必须来一张合影。)

来到哈佛大学，就遇到这么有趣又有创意的活动，让印象中那种传统古板的教育圣殿大翻转，透过我们在当地的学生Lynn同学的介绍下，发现这种学霸云集的地方并不是每个人抱着书本在啃，而是充满着社交、各式学生活动的乐园。学生本身对于未来的积极自主性，和我之前认识的几个哈佛本科生一样，大一升大二暑假就找了一堆实习，并且极力拓展自己的人际关系，让自己本科毕业之后就可以在社会上独当一面，这样子有条件又积极的精英，在国内并不常见。

（有点诡异的哈佛宿舍地下通道入口。)

说到此行哈佛给我印象最深刻的地方，就是我们潜入学生宿舍里探险的那段，在像迷宫一样的地下通道中，非常令人惊喜的发现沿途的墙壁都变成了哈佛人的画纸，用丰富的色彩、线条、图案、文字以及符号勾勒出一幅幅有趣的画作，我相信这些作者大部分可能不是学美术的，不过展现出的创意，想要表达自我的欲望非常强烈，让原本有点阴森的通道，变得生气盎然，配合Lynn同学关于兄弟会的故事，让人觉得在哈佛的本科生活一定是非常充实又富有挑战性的。其实发挥创意就是发挥个性，哈佛人的个性鲜明在我心中表露无遗。