1.记录下来的活动/游戏一定是孩子参与过的
2.一定是孩子最近的经历，最好是当天经历的活动

3.您的孩子一定要参与到小书的制作过程当中
        让孩子剪贴图片。不要求孩子完成的作品是十全十美的！如果他们把图片粘倒了，不要管他们，只是在您给孩子念练习册上的故事时，把练习册倒过来就可以了；当您翻转册子的时候不要错过教孩子语言的机会，您要同时说“图片贴反了，我们把书倒过来”。
        小书上的图片可以是照片，也可以是您和孩子一起合作的图画（不要求您是一位很棒的画家），还可以是剪下来的食品外包装纸。

4.一定要保证您跟孩子讲的话要与图片相符—不要凭借孩子的记忆力给他们讲一些图片上没有反应出来的内容。

5.您讲的话要与孩子的语言发展水平相符。如果您的孩子正处于学习拟声词的阶段，您说出的句子里要加上拟声词。随着孩子语言水平的发展，对于同样的图片您可以在同一页的空白处写上更多的语言。

6.（往册子上写句子时）不同的句子使用不同的颜色，这样您的孩子可以看到“大段”的语言。

7.把整个活动过程变成一个有意思的游戏！