1.Alan老师，您好！今年您有两名学生被全美第一的FAY SCHOOL录取，您能简单分享一下FAY喜欢什么样的学生么？

Alan: 得知心爱的学生被美国名校录取是非常有成就感的。前途已经连续三年获得FAY的录取，从近几年的录取来看，美国顶尖寄宿初中的录取可以说多样性显著，没有统一的标准。

以今年的案例来看，朱同学是一名非常典型的中国学霸，现在中国就读北京顶尖公立学校读初一，托福94分，SSAT 85%，标化成绩很高，尤其是数学，理工科能力非常强，英语交流能力连贯清晰，喜欢机器人编程等。

而另一名同学LISA托福85分，SSAT 65%，语言成绩虽在申请者中不算理想，但小女生曾在加拿大、英国、南欧等地生活，有非常深厚的国际化背景，英语口语交流基本为母语级别，现就读于一所国际学校有非常深厚的国际化背景，曾在加拿大、英国、萨拉热窝等国家生活，现就读于一所国际学校。她的个人魅力非常强，亲和力和表现力突出，兴趣爱好极其丰富，擅长绘画与视觉艺术。

2.美国寄宿初中只有11所，现在越来越受中国人关注，您觉得到在美国读寄宿初中的优势是什么？

Alan: 现在美国顶尖寄宿高中的申请竞争极其激烈，甚至可以用惨烈来形容。像非TOP30寄宿高中Westtown, Reserve Western Reserve， Lake Forest Academy等今年收到了超过300份大陆学生申请，但仅可能录取4-5人，录取率已经远远低于TOP30顶尖大学。

因此，现在赴美读顶尖寄宿初中是进入顶尖高中的黄金跳板，并且：从申请难度上来讲，顶尖寄宿初中申请难度比高中要低很多。同时，美国优质寄宿高中每年也会进入寄宿初中直接招生，并录取一定量的学生。前途前几年送入寄宿初中的学生，已经有很多人成功进入了St. Paul、Phillips Andover、Deerfield等顶尖高中。

3.对于中国学生而言，您觉得到美国读初中的最大挑战是什么？

Alan: 我认为还是语言方面的挑战最大，学生们毕竟从中文环境跳转至全英文环境，生活、学习、交友皆离不开良好的英文交流。今年被FAY录取的朱同学在中国读初一，托福已经94分，但是FAY依然要求学生提前到校完成学习一定的ESL语言课程。

另一个同学LISA虽然托福成绩是85分，没有朱同学高，但FAY认为LISA一直在国际学校读书，面试中英文表达力非常好，因此不要求学生提前读ESL课程。这说明美国寄宿初中更看重学生的语言实际运用能力，而非语言考试分数。

4.您有两个学生被FAY录取，他们有什么共同性？

Alan: 说实话，共性不是很大，各有各的特点。一个是很明显的传统中国学生，学习认真努力，数理化基础扎实，对理工科有比较深入的研究，但个人展现力上不是强项偏保守。另一个则是非常有活力，很能“侃”，语言天赋特别强，和美国老师面试时能和对方谈笑风生，并且艺术细胞、发散性思维和创造力很强，但不足就是基本功不扎实，数理化基础不好。

中国学生能在短期内将TOEFL、SSAT提升不少，但学校在面试过程中会从多维度对学生的综合素质进行全方位评估，如语言运用能力与标化考试成绩是否一致，特长爱好是专注还是广泛，是否有快速融入的能力等。

5.在申请过程中，您是如何指导学生申请的？

Alan: 申请是一项精细化工作，每一个学生、每一所学校的指导方案均需要有差异。作为学生的指导老师，要做的有很多，但我个人认为最重要的工作就是帮助学生发现自己的亮点，并为学生制定个性化标签，且能够根据学校的录取经验打造学生不同的申请方案。

用LISA举例说明一下，LISA的语言标化成绩并不理想，但与LISA面谈后发现这个女生的英文展现力极强，亲和力和活力十足，国际化背景非常受招生官青睐，因此我们就专注打造突出LISA的国际化经历以突显她在申请中的独特气质。

6.您自己也曾接受过美国中学教育，您觉得最大的受益是什么？

Alan: 在美国读高中我觉得最大的受益就是国际文化的吸纳和英文运用的融会贯通。美国中学的学习让我开拓了视野，提升了我的创新性思维，这些不是到美国游学参加一、两周的课可以得到的，而是通过长期的日常生活和学习熏陶出来的。

美国中学的背景对于我成功申请美国大学全奖起到了巨大作用，因为我在美国中学不仅保持了良好学业成绩，还参加了类型丰富的活动，通过与美国同学的广泛交流使得我的口语和写作能力几乎达到了Native Speaker母语水平。

近期从美国大学申请系统的改革也可以看出在美国读中学的同学会在申请Top 30大学上有绝对优势：，学生们可以在9、10年级上传作品与课外活动经历，并能与名校招生官在申请平台上进行互动。，而中国同学在高一、高二很少有作品和优秀活动经历，但学生们在美国读中学这样的机会则非常多。

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