作者:NICOLE, 伦敦帝国理工大学本科、硕士毕业,现于英国从事教育工作,曾将数位学生成功送入英国九大公学及其他顶尖私校。
本文她与我们分享了英国九大公学之一——拉格比学校的择校故事。
在上一篇文章中,我分享了关于走访学校的经验。今天我们正式来讲一讲拉格比学校的申请过程。
下面的表格,总结了在不同阶段申请入学和注册的时间:
年龄 | 入学年级 | 注册时间 | 考试时间 | 考试内容 |
11+ | 7年级 | 6年级圣诞节前 | 6年级,1月份 | 英文写作 考试 + 面试 |
13+ | 9年级 | 7年级暑假前后 | 8年级,1月份 | 数学,英文考试 + 两场面试 |
16+ | 12年级/ A Level | 10年级暑假前后 | 11年级,11月份 | 数学,英语考试 + 两场面试 |
现在呢,我们按照时间轴来分析一下申请拉格比的全过程。以16+的申请举个例子,首先当然是在规定的时间内完成注册,注册的表格包含了学生个人和父母的基本信息。
然后呢,就是学生本人准备一份自己手写的个人简介,这可能不是学校申请的必备文件,但是,这一项的确会特别加分的,主要原因有以下两个。
第一,在这一页A4纸上,学生可以呈现出在过往十几年内的各种光彩时刻,把自己的小成就和小爱好都可以写进去,例如在现在学校的表现和同学老师对你的评价呀,曾经参加过的比赛呀,以往参加过的校内校外的重要活动呀,夏令营和其他集体活动呀。这一方面体现了学生的爱好广泛,课余活动丰富,在学校不仅仅是一心只读圣贤书,另一方面呢,体现了学生对自身价值的肯定,对自己的小成绩是引以为豪的。自信心不就是这样培养起来的嘛?通过自己的努力取得成绩,小小的好成绩一点点的积累,就是自信心逐渐成型的过程。
除了学生本身的优秀条件,家庭和父母对学生的影响也值得一提。尤其在拉格比这样注重传统的学校,对家庭文化的传承还是看中的。第二个原因就是从稍微长远的角度来考虑了,其实这份个人简介是为以后的面试做了一个很巧妙的伏笔。学生提供给学校的信息越多,学校就越了解学生嘛,在面试的过程中,老师会更基于这些已经掌握的信息与学生进行更深的讨论。换言之,你已经成功的把面试官拉上你自己的“设计”的道儿上啦,这是个很好的开始。
好的开始是成功的一半,那另一半呢?
那就是根据学生在个人简历里提到的内容,进行更丰富,更生动的描绘,针对一件事情,加入自己的感受和想法。例如你写到我从小就开始练钢琴,通过这些年的练习,我弹了一手的好曲子。
想一想练钢琴还给你带来了什么收获?
自己独处的时候,还可以静静的坐下来,弹弹琴丰富只有自己的时光?
当花了很长时间的练习,最后终于熟练的弹出了自己最爱的曲子的时候,你有没有很透彻的领悟到功夫不负有心人?
当全班参加合唱比赛,你担任钢琴伴奏的时候,这样的担当有没有给你成就感?
换个角度再想一想,练钢琴有没有很不开心的时候?
少了一些和小伙伴们嬉戏打闹的时间?
常常在妈妈严厉的监督下,被动练琴的时候,你有感受到自己反抗的力量和意识在逐渐减退吗?
会感觉到自己对于程序化的例行公事在慢慢妥协吗?
……
这样以辩证的方式去思考问题,在这里我就不一一分析啦。
接下来就是最重要的,去学校参加考试和面试了。
考试不难准备,数学和英文考试难度属于正常,例如16+的入学考试,内容上就是GCSE的难度的,需要的是学生基础知识扎实,并且理论能和生活实践结合起来,并不是需要学生智商超群才可以脱颖而出的。
面试呢,最重要的原则就是真实!千万不要试图去伪装成学校想要的样子,你需要做的就是了解学校的标准,如果这些特质你本身具有,表现出来就好,例如自信,乐观,独立,沉着。常常听到家长说自己的孩子很内向,不太会表达自己,其实我觉得真的是不应该给孩子这样不积极的暗示。在国内的教育,就是上课要安静听讲,不可以随意发言,行事作风要谦虚,不张扬,所以我们不能要求孩子一到英国就马上变得生龙活虎,滔滔不绝。
中国的孩子不是没有想法,而是他们习惯于三思而后行,说出的每句话都是有理有据的,难道这样不好吗?
拉格比择校故事——如何成功申读英国九大公学(上篇),请移步至文章末尾,点击“阅读原文”链接。
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