【新西兰教育-081】女儿的微电影作业,新西兰教育微信公众号文章

新西兰教育

本文为【新西兰教育】原创文章，欢迎各位朋友转发分享。如媒体或者公众号需要转载，请书面接洽 [email protected]

现在女儿的作业，很多时候看上去已经是一种享受，有些甚至还会受到些感染，比如这个微电影。

这个微电影是上个学期，女儿和同组的几个同学的小组作业。

其实拍个微电影，做个小视频什么的，对九年级的孩子们来说已经不算高难度。我的感受除了来自于那架心怀飞翔梦的纸飞机为了梦想不断努力外，对于新西兰课堂的教学也有了一些新的观察和了解。

家长的角色

如果不是特别关心，家长可能根本不知道孩子的老师在学校讲授什么。比如这个微电影作业。一段时间，光看她有回家在鼓捣制作个什么视频，我还以为是课外兴趣小组的活动呢。谁想一问才知，居然是英文课的作业！

各位可能听说过，新西兰的学校在高中之前，基本没有统一的课本。新西兰的学生家长，不可能像在国内那样，翻翻孩子的教科书就知道老师在这学期要讲什么。甚至还可以帮助孩子提前预习，课后复习，检查。

对于关心孩子情况的家长，这种没有教材的教育倒是创造了一些沟通的机会。因为没有教材，问问孩子最近在学什么，关心一下就很自然。如果孩子谈得来，能够有时间耐心介绍一下，说说情况，也是梳理自己思路的过程。

不过，对习惯或者倾向于在前面冲锋陷阵，在前面拉着孩子学习的家长来说，这种没有教材的教学体系一定是非常抓狂的。试想，要让孩子预习，预习什么呢？想帮孩子复习，什么是标准呢？怎么检查呢？

对孩子，从某种角度新西兰这种体系是件好事，因为孩子可能更早会意识到学习是自己的事情，家长帮不上，也帮不了。

前几天，和一位朋友在奥克兰新开张的国内知名串店分店尝鲜。朋友是一年前在我的帮助下带着12岁的儿子来奥克兰读书的。席间她谈到今年要带孩子到奥克兰南部的一个更安静的城市，换个有住宿的学校去读书了。在新学校办手续的程中，她有印象的好几次，老师都要把她支开，说孩子自己在这里就好了，您可以到傍边喝个咖啡什么的。这位妈妈感慨，到新西兰陪儿子读书，而自己何尝不是也受了些教育呢！要时刻提醒自己应该让孩子有独立的空间去成长，家长能当多久拐棍呢？

课程的精妙设计

当我听到英语课在做微电影时候，大为不解。这不是课外兴趣班要做的事情吗？怎么搬进了主课！

在女儿慢慢向我道出那个学期的整体英文课程后，我看到了一些联系，那时我意识到整个学期的课程设置是非常精巧的联系着的。而且，用这样一个有趣的作业承前启后，提高了孩子们的兴趣，也自然地帮助到后续模块，实在有些高！

那个学期的英文课有两条线，一条是视觉，一条是语言。视觉从静态到动态，语言是从理解到写作。

首先，视觉的静态平面文案，往往都配有文字。老师介绍的是如何读懂哪些文字，哪些会是重点，制作者是如何做到吸引观众的。

其次，学生独立制作海报。在老师给定的两首诗中，学生自选的一句不超过15个字的引用，制作一个静态平面图形。下面是女儿的练习和考试作业。