作为父母和老师，一定很想知道，孩子在什么阶段，应该具备怎样的知识和能力。

让我们来看看这些一般的发展次序和标准吧:

1.上幼儿园之前(2.5一3岁前)

应知道简单的数字概念，能辨别方形、三角形、圆形等几何图形和实物;能区别有生命的和没有生命的;能简单讲述自己真实或想象的经历;能和同伴一起玩耍，并有一同合作的要求;能完成一些基本的动作，如跑、爬、走、跳、涂颜色等。

2.幼儿园毕业时(3一6岁)

能够识别数字和数字所对应的实物，认识字母、理解元音和辅音;知道不同的社会职业，家庭角色;开始懂得生命演变的一些事例:如毛毛虫是如何变成蝴蝶的;开始学会用简易的地图、照片、地球仪及其他工具去了解世界;懂得自然界的一些基本变化，如白天、黑夜、下雨以及四季交替;懂得人要有住所，要上学、上班，并需要遵守一定规则等;懂得一定的安全常识。

3.一年级(6一7岁)

能从1数到100，知道双数和单数及其规律，能运算简单的加减法;能进行观察、记录、分类;明白更多生命演变的事例;懂得使用更复杂的地图;懂得很多人生活在一起形成一个社区。

4.二年级(7一8岁)

会读、写3位数的数字，能从小到大或从大到小任意数5个数;能做2位数的加减法，能熟练使用乘法表;能使用常见的度量衡，并清楚相互关系;认识钟表时间;能进行一般阅读，并加以理解;明白不同的人有着自己不同的职业和谋生方式;坚持作摘记、读书笔记;能做简单的计划，并去达成计划;知道传记、诗歌、散文等文学形式，懂得区分虚构和非虚构作品;开始独立运用工具和资料研究动物、植物等;懂得人体必需的物品;懂得简单的健身方法，如深呼吸、漫步、出汗等。

5.三年级(8-9岁)

清楚如何把数据资料做成曲线图来表示变化;能做10万以内数字的大小比较和加法计算;会做3位数的加、减、乘、除法;知道如何从身边搜集资料，并分类保存;能解释人体常见的健康和不健康的原因;会使用字典、词典，收获阅读的快乐;懂得青蛙、蝴蝶和小鸡的生物演变过程;能作简单的图示。

6.四年级(9一10岁)

能借助工具，运算很大的数字，能画图表，开始学习小数和分数;能通过地图、图片、图表来理解世界各地区气候的不同;开始大量阅读不同类型的文学作品、报纸和杂志。

7.五年级(10-11岁)

能读、列表格;对分数进行加减乘除;能利用图书馆开始自拟题目并进行研究，最终得出结论;通过做笔记，对信息进行综合和分类;开始撰写非虚构的报告和短文;能写正式的信函;能够对一本书的内容进行归纳并作出评价。

8.六年级(11-12岁)

能对小数进行各种运算;能理解各种几何图形及相互关系;能用清楚、简明、有逻辑的短小文章表达观点;能通过地图、地图册、地球仪了解世界;能阐述当代欧洲、亚洲等的主要问题;能论述人体系统的原理，理解人体健康的各种条件;具备基本道德和价值判断的能力。