成绩单（Report Card)是考量学生学业状况的重要标尺之一。客观的看待成绩单、有效地利用成绩单信息是了解孩子留学情况非常有效的手段，斯隆教育建议各位留学生家长高度重视成绩单信息，客观评价孩子的学业表现，同时及时围绕围绕孩子的成绩单信息，加强与老师、监护人和孩子的沟通，以最大限度发挥成绩单的效用。
1了解成绩单的主要构成
Report Card类似A4纸张大小，低年级学生有2页，高年级有3页以上，整个安大略省统一格式，内容涵盖三大部分：
第一部分：学生的学习技能与习惯(learning skills and work habits)，这是看不见摸不着的“软件”。
第二部分：各科成绩，分数高低成绩上升还是下降显而易见，这是“硬件”,也是核心部分。
第三部分：老师评语,每门课程老师都会有一个评语，以总结学生在这个学习期间的表现情况以及需要改善的地方。
有别于国内学校单一重视分数，加拿大的Report Card把学习技能与习惯作为成绩单的首要部分，这与加拿大的教育目标相吻合，在小学和初中阶段培养学生的学习习惯和方法重于教学内容。
2关注对孩子学习技能和习惯的评价
在加拿大，老师不能强迫学生学习，也不能命令学生做家庭作业，只能引导、培训，而这一块也应该足以引起家长的重视，甚至比分数更重要，因为它决定了一个学生在校的学习进度，是保证以后成绩好的根本，一个学习好的学生必定有好的学习技能和好的学习习惯，反之亦然，再聪明的学生也需要努力，也需要自我控制，对于家长而言越早重视这方面越好，如果9年级高中的时候再培养学习技能和习惯，就已经落后于其他学生，到了大学再重视代价会更大。
因此，建议各位家长在关注孩子成绩的同时，要特别关注老师对孩子的学习技能和习惯的评价，并针对这些评价跟孩子进行有效的沟通，以期养成良好的学习习惯，找到更好的学习方法。
3加强与老师和孩子监护人的沟通
在加拿大，与老师沟通的方法有会议、电话、邮件和家长会等，最常见的就是家长会，一般成绩报告单之后，老师会预约每个家长的时间，专门在放学之后与每个家长面对面，这是非常好的一个机会，能让家长充分了解孩子在学校、课堂的表现，也是让老师了解家长、家庭教育的机会，但往往每个家长的时间非常有限，如何在短时间内与老师有效沟通？以下几方面值得参考：
1. 提前准备，先和孩子认真阅读成绩报告单，在和老师交流之前，对孩子取得的进步和存在的问题有个客观的认识，并且能和孩子统一这个认识，该表扬的表扬，需要提高的部分予以缺，并制定提升目标和改进措施。
2. 站在孩子一边，保护他/她的隐私。对于存在问题的孩子，请注意保护孩子的隐私，这也是家长会上为什么是一个个家长分别和老师交流的原因。建议不和老师争论，如果对老师评定的分数不满意，可以私下交换意见，没必要争论，时间不够可单独约见老师。
由于大部分留学生家长都不能参加家长会，是监护人参加的家长会，因此，建议留学生家长一定要与监护人保持持续的沟通，了解孩子的有关情况，沟通过程中如需帮助，也可以直接联系斯隆教育。
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