中国学生为何正在被美国顶尖名校抛弃？！,美国留学妈妈圈微信公众号文章

几天前，妈妈圈上的一条文章——陈志武：美国名牌大学金融系为何停招中国学生？冲破7万多次阅读量。在中国学生申请美国顶级名校人数急剧增长的情况下，中国学生顶尖名校录取数量为何反而呈逐年下降趋势？美国名校真的在抛弃中国学生吗？一些顶级名校已决定不再招收中国博士研究生了？美国的企业偏向于聘用印度裔高管？为什么会这样？你准备好直面真相了吗？

究竟是谁造成了这种局面？不是别人，正是中国的父母和教育体制！

中国家长在教育孩子的过程中常犯的两大难以补救的失误：一、注重“硬实力”而忽略“软实力”。二、将“外动力”凌驾于“原动力”之上。这里面脱离不了中国传统文化和教育理念的习惯和影响。

在2016年的0ACAC 年会（美国海外国际学生升学委员会）上，排名前二十的顶尖名校国际招生主任们相聚一堂，谈得最多的一个新焦点就是中国学生“软实力”的缺乏。为什么招生主任们突然开始注重中国学生的“软实力”了？

中国学生赴美本科留学人数于2008－2009年间开始增多，后面几年呈现“喷井”式增长，也就是说过去几年中国学生在美国大学在读人数和毕业的人数达到了一个新高潮。

其一，名校教授们普遍反映给招生主任们，你们录取的中国学生很聪明也很勤奋，硬实力超强，但是只关心自己的学习，不参与中国学生圈子以外的其他社交活动，在教室里不投入讨论，对课堂以外之事漠不关心。招生主任们听取了大学教职员工的反馈之后，已在重新考虑、调整中国学生的录取条件。

其二，美国大学的运营其实是一种完全的商业行为：他们的目标是培养可以在职场上获得成功的人才。而面对一届届中国毕业生走向美国社会遭遇求职就业困境，大学开始反思了：是不是我们在招收中国学生时忽略了什么重要元素？经过和商业精英们的沟通，名校逐渐意识到中国学生所缺乏的“软实力”正是造成中国学生毕业后在美国就业难的主要原因之一。作为美国大学录取的“gate keeper” 看门人，他们希望未雨绸缪，在录取时就必须关注中国学生的该项能力了。

· 什么是“软实力”？软实力也可以称之为“情商”。是一个人的言行举止的表现。软实力是后天培养形成的，取决于个人理解自己和他人情感的意愿度和投入程度。硬实力则往往与智商相关——这是一个固定因素，在学生的整个学术生涯中始终保持一致。

· 软实力是灵活的，可以通过投入和系统练习来培养。理想情况下，软实力和硬实力相结合，有助于个人保持可长期发展的职业生涯。

研究表明，硬实力对个人能力成功的贡献率仅为15%，而包括软实力在内的其他因素则占到85%。在这里，软硬实力共同构成了一个人的能力。

顾瑞教育的专家顾问指导学生升学咨询的过程就是协助学生提高和培养软实力的过程，也是挖掘并激活孩子原动力的过程。为了帮助学生适应名校招生主任对中国学生录取标准的调整以及考核侧重点的改变，顾瑞教育强化版的软实力培训课程将应运而生。

前面说到了软实力，有必要指出的是，不论是硬实力还是软实力的提升，都需要原动力，原动力是学生发自内在的对某件事情充满激情和兴趣的力量。外动力是家长、学校和老师给孩子施加的外在影响力。顾瑞教育普林斯顿大学前招生主任HOPE 曾经说过“我一英里之外就可以闻出孩子做的是自己真心喜欢的还是父母期望的事情”。孩子们从小到大都被教导“你不能浪费时间做这个或不能干那个”；在专业选择和职业规划上，永远将易就业、高薪水作为首要条件考虑。但是，外动力不能驱动孩子一生，只能是短短的一程。一旦孩子碰到难以逾越的难题和困境，就难免落荒而逃。而原动力是从孩子内心深处喷薄而出延绵不绝的动力，会更加持久有生命力。

顾瑞教育的人生规划项目就是协助孩子们寻找自我的原动力，指导孩子们在原动力的驱动下如何探索、研究、执行并且做厚做深自己所感兴趣的方向……

Jimmy 在美高9年级时加入顾瑞大家庭，当初那个羞涩,谈话时不敢直视对方的小男孩，今年暑假刚刚结束和美国三所顶尖名校招生主任（包括耶鲁）面试，我们收到的招生官们面试反馈是“ We love Jimmy”。据悉面试上Jimmy 展示的全是软实力，他怎么做到的？你想知道顾瑞团队这几年如何培养Jimmy 的软实力的吗？

为什么软实力在中国学生申请美国名校时越来越重要了？

哪些能力属于美国顶尖院校认为学生应该具备的软实力？

在申请过程中如何完美展示软实力？用案列解析。

顾瑞教育如何培养、训练学生的软实力？案列解析

如何协助孩子寻找和培养内动力？

请参加顾瑞九月说明会。

北京

时间：2016年9月16上午10:00

地点：北京朝阳区朝外大街甲6号万通中心D座27层

广州

时间：2016年9月19号晚上7:00

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