经合组织（OECD）的《2016年教育概览》（Education at a Glance 2016）报告发现，澳洲一名中学教师从拿起薪到拿最高工资只要花8.3年。

与此相比，经合组织国家的平均时间为25年。

澳洲教育部长伯明翰（Simon Birmingham）计划在下周召开的联邦与各州教育厅长会议上以教师待遇为重点。他以经合组织的发现为论据呼吁进行改革。

谭博政府正力促将教师薪资与技能挂钩，而不是取决于他们的从业时间。

经合组织在报告中指出，该组织分析的44个国家中，澳洲教师的薪资结构是最“扁平的”。

澳洲教师的起薪相对较高，其中小学老师起薪为53,265元，经合组织平均的为41,539元。

有10年教学经验的教师平均薪资迅速增长至76,639元，但在这之后，加薪的机会就很少了。

澳洲小学教师最高待遇为76,919元，韩国的为100,805元，德国的为91,034元。

经合组织发现，对优异的毕业生来说，教师起薪和薪资增长幅度对是否当老师的选择产生“巨大影响”。

报告说，“在教师们的收入达到最高值后，财务奖励减少可能造成难以留住他们的后果。”

不过，薪资结构扁平也有自己的优势。

例如，雇员待遇差距较小的机构可以享受更多的信任、信息流动更自由，雇员合作也会更紧密。

伯明翰表示，政府改革的目标之一是将教育工作者的待遇与能力结合起来，而不仅仅取决于从业年限。