前不久，笔者在朋友圈看到一篇寄宿家庭主人跟小留学生之间的“交锋”，因为所反映的问题相当有代表性，能给其他寄宿家庭主人和寄宿生及父母以启发，于是前去采访。

我所采访的女主人是新浪亲子中心曾经小有名气的坦坦娘，《父母》和《父母必读》的撰稿人，移民温哥华已经11年。坦坦娘脸上洋溢着笃定自信和热情，一边端茶切水果，一边聊，“说起中国留学生啊，分三类吧，第一类家长很清楚孩子的优势，不喜欢国内应试教育，孩子有自己爱好，然后在国内就把英语口语和阅读关都过了，这部分孩子在这里考名牌大学比在国内有太多优势；第三类家长听信国外学习比国内容易，往往孩子本人不喜欢学习，没有养成好的学习习惯，听说容易就来了，到这里遭遇各种不适应，很可怜；第二类留学生介于二者之间，遇到好的寄宿家庭，帮助推一推，孩子要如果听话，可能就顺利些，反之，就一路麻烦。”

坦坦娘写下面那篇对话是因为寄宿家庭群有寄宿主人抱怨“在国内当惯小少爷小姐的孩子们来了之后在家里颐指气使，把她们这些主人当佣人使唤。” 坦坦娘认为双方都需要摆正态度和期望值，才可以相处愉快，寄宿主人应该认识到自己“不是小留学生中国式的妈，而是他们在加拿大的代理父母”。因为中国式的妈妈会跟在孩子后面收拾，默默当佣人，孩子没有学会自理，还不领情。父母的内涵，应该是要尽到教育的职责。

“你不是小留学生的佣人！更不是谁的假想敌！你是孩子们在加拿大的代理父母，你有能力爱他们和指导、帮助他们。”

注：本文所有图片均来自网络，与文中人物无关

坦坦娘那篇引起我兴趣的微信原文是这样的：

“有个孩子来的时候17岁了，连微波炉都不会用，教了也不会，因为不想学，认为该给他端上来。然后说每天要喝有机的水果饮料，我买了两箱，然后他说品种太少，就两种，要各式各样的。我不乐意啦，对他讲，你不要摆出一副你付了点寄宿费给我，我就是你24小时可以使唤的佣人的架势跟我说话。也不要指手画脚告诉我买什么做什么！这些都不要你操心。某种程度上，我是你在这里生活的代理父母，你出去去哪里，干什么，几点回来，都要告诉我一声，如果我认为太晚了或者太危险，就不会允许你去。我是这个家里的Boss，吃什么买什么我说了算。你可以告诉我你喜欢吃什么，合理的我都尽量满足你的愿望，但不是必须。我不会因为你到来提高我们家生活水平，也不会因为你到来，降低我们家生活水平。放心，我们家生活水平不低。

寄宿的意思就是跟当地人一起生活，了解当地文化，尽快融入这里的生活。你只是加入了我的家庭，作为成员之一跟我们同吃同住同劳动，你付的费用只是住宿和餐费，不包括我要给你服务，所以，自己收拾自己房间和卫生间，吃完饭刷自己的碗。同在一个屋檐下，彼此尊重，互相体谅。用不着设假想敌，拿出一副挑刺的架势，时刻要出拳攻击我，也不用讨好我，有寄人篱下的心态。大家平等友好，我提供营养平衡的食物，你珍惜好好享用，抓紧时间好好学习，不懂的任何事情都可以来问我。你父母非常不容易，出这么多钱供你念书。别浪费精力管我应该管的事情。

孩子可能没有想到一个寄宿妈妈怎么能这样说他？天色渐暗，一个瘦瘦的少年坐到那里对着他的有机果汁默默地落泪，完全没有了几分钟前的飞扬跋扈、不可一世的样子。我走过去，拍拍他肩膀，说没关系，好好哭，每个人都要哭过才能长大，哭明白了，你就能成熟一些！我不打扰。”

只问耕耘 不问收获

坐在我面前的坦坦娘坦然地说，她应该算是一个有公民意识的社会责任感很强的人，虽然至今没有什么惊天地泣鬼神的作为，但也一直尽个人微薄之力帮别人做些什么，为所在社区及华人的发展做点贡献。

有未曾谋面的微友给她留言，“你现在做寄宿家庭的事情，并还分享一些心得，可以说是功德无量的事。国内太多独生子女以及家长，没有基本的公民意识而且不自知。希望你分享更多！”坦坦娘认为，这样的期望她感觉承担不起，自己现在“只问耕耘，不问收获”，笔者觉得应该再加一句，“但行好事，莫问前程”。

“你别以为很多孩子经过我教导，就立马变了，没有，起码我目前没有看到。但该我说的做的，我还是会说会做，播下种子，也许在孩子今后人生里的某一天，他突然醒悟过来，阿姨说过这话，我也许该听。能让学生明白，这世界上还有这样的道理，和他们原来接触的不一样。”

值得庆幸的是，几乎所有家长都认同坦坦娘的教育理念，有个小留学生因为被督促学习，被严格规定读书时间的原因离开她家后，他的父母还会在访问温哥华时带着礼物来看她，这让她非常欣慰。

文化差异和价值观不同让孩子们在这里不知所措

坦坦娘聊了许多寄宿学生的例子，他们出现的种种问题，让笔者听了非常头痛。但坦坦娘认为他们这些生活中的坏毛病，事实上怪不上他们，因为原来没有人告诉他们，这样做不对和应该怎样做。国内社会的大环境和家长们的生活习惯，造就了孩子的现在，家长和全体社会都应该引起警觉。

有个男孩一开始总使用国内手机打本地电话，漫游费用当然很贵，坦坦娘劝他不要这么浪费，孩子的回答是，“没关系，我爸妈会付钱。”因为孩子们没有自己劳动挣钱的经历，他们认为家长会自动为其负担一切。

坦坦娘到学校参加过许多寄宿生的家长会，发现加拿大学校非常注重培养学生表达能力，而中国留学生欠缺，一是因为英语环境不熟悉，二是因为国内老师灌输性的教育，让孩子没有独立思想，更谈不上思想深度。没深度就自然写不出有意义的作文，但加拿大很注重英文写作与阅读，对这些华人孩子来讲，学业就会比较难。此外，小留学生普遍不注重与老师的交流，与同学的讨论，以为考试考得好就行了。然而，加拿大学校看重平时成绩，课堂表现及每天的家庭作业构成学生学期最后的总分。

坦坦娘感叹，如果留学生能够自觉多看英文电视，多读英文书，多参加有本地人说英语活动的义工工作，而不是形成留学生小圈子，仍然以在国内把英文当成一门课的方式来学，他们进步不难。可惜很多孩子都不愿意做超过自己舒适区的尝试，各种懒惰。坦坦娘曾经和他的白人老公每年圣诞节时按照不同孩子的喜好，买来英文书给他们。可惜，没有几个认真读。有个孩子回答坦坦娘，“我读不了啊，很多单词不认识。”“那你怎么到美国读大学？你现在的问题是，既不能读，更不能写，这样高中都难以毕业。怎么才能达到你自己设定的目标？”

这些道理很简单，但一些小留学生不懂，让人看了着急又生气。更令人哭笑不得的是，坦坦娘劝说男孩到温哥华社区做义工，男孩却称要到非洲去做。经验、资历都没有，你以为你白给人干活人家就一定会要吗？好高骛远，缺少脚踏实地是留学生们的通病。

普遍自理能力差

笔者了解到小留学生普遍自理能力差，基本不会整理个人卫生，大部分不会为自己做饭，即使冰箱里有满满的食物，也不会给自己张罗出可以吃的一顿简单的饭。坦坦娘从头开始教他们如何知道水开了，下面条，炒饭，等等。坦坦娘还请来小时工，把房间打扫出一个干干净净的样子来，让学生们照着学。下次自己学会打扫，如果达不到标准，就请小时工来做，费用让学生自己负担，让孩子们懂得，什么东西都不是白得来的。

还有一位小学霸，特别不在乎卫生问题。也许因为从小接受的教育是，只要学习好就可以了，所以不愿浪费时间和精力，在学习以外的其它事情上。原来在以前的寄宿家庭中，很少与寄宿主人交流。这跟许多华裔小留学生一样，对寄宿家庭没有家的感觉和归属感，常常吃饭时才出现，认为“其他人与我学习无关，我不需要打交道。”但这样一来，就和寄宿家庭处理不好关系，自己生活得也不愉快。

坦坦娘跟小学霸一起住以后，在自己帮助教育了孩子三个月后仍然不见效果的情况下，跟她国内的家长联系，希望通过与家长的互动，促进孩子的成长。学生的妈妈非常配合和负责任，每天让孩子通过视频和图片，告诉妈妈自己房间内的情况，这样坚持了两个月，现在小学霸终于成了一个爱干净整洁的女孩子。坦坦娘为了让这名学生多与外界交流，也特意带她参加书友会活动，听讲座等等。

大话和谎话的问题严重

留学生中爱说大话，习惯撒谎的毛病也相当普遍，而且孩子常常不认为自己在撒谎。有个孩子存在承诺了并不去做的问题。叮嘱他别忘了做某件事，他很爽快答应。你问他为什么答应了不做，他的回答是，“阿姨，国内不都这样么，先答应着。”让坦坦娘哭笑不得。坦坦娘认为这很大程度缘于国内教育追崇标准答案，让学生养成习惯，干什么事情都会猜你想要什么，然后给你一个你要的答案。加拿大的教育方式是很多时候没有标准答案，只要说出道理，就给分。

预设假想敌，对寄宿家庭不信任

小留学生们还有一个普遍现象是，把寄宿家庭当假想敌。他们这种思想也许是家长不知不觉中灌输的，也许是从小生活的社会环境造成。对他人先有一种不信任感，尤其是有利益关系的他人，无形中就很戒备。以为寄宿家庭不就想挣自己的钱么，他们会想办法欺负我，我要随时保持警惕，不要被骗了，不要被占便宜。

有一次当坦坦娘提出，自己顺路开车带一名学生到教育局取文件，不用他辛苦转车耽误上学时，那个学生第一反应是拒绝，和妈妈商量很久后才发现这样做纯粹是给他帮忙。还好，双方相处久后，一些留学生明白“阿姨是真好”，逐渐放下戒备心，知道世界上真有这样负责任的人，是真诚帮助他们学习、生活，还在想办法为他们省钱。

小留学生成长需要国内家长配合 寄宿家庭妈妈帮孩子正三观

另外，留学生的成长，需要国内家长的配合。但一些国内家长有时无法做到，你告诉他们孩子不好好学习了，他们的回答是，“我对他的学习本来就没抱多大期望。”当有的孩子不懂得生活自理、搞乱房间，家长知道后却说，“不是故意的，他本来就没心没肺。”其实孩子原本可以更守规矩、更知道奋发向上，但是从小，一次又一次地被家长无形中惯成这样。一名孩子因为老用手机玩游戏，不接家长电话。父母就给他买了两部手机，一部专门用来打游戏，一部用来接电话。但手机越好、电脑配置越高，可能会惯得孩子更爱花时间打游戏，容易荒废学业。

小留学生存在的种种问题，很大程度缘于家庭环境。有的孩子爱说脏话，几乎每句话都带着脏词和不雅网络语言。孩子早上醒来，第一件事是打开IPAD，上网看视频，很多脏话就是从那里学的。可怕的问题是，孩子不知道那是脏话，因为没人告诉他，这样说对别人很不敬，也降低自己的素质。这个孩子在国内的父母事业成功，忙着挣钱，一直是保姆照顾。值得庆幸的是，在温哥华的寄宿家庭里，还有人告诉他这是脏话，说不得。可以看出，负责任的坦坦娘在尽自己所能帮小留学生正三观，就象妈妈对待亲生孩子一样。

有的寄宿学生父母不合或者离婚，孩子一遇到什么问题，就倾向于责怪父母，不找本人原因。而父母由于一直对孩子抱有愧疚心理，认为没给他们一个美好幸福的家庭，往往轻易满足孩子要求，惯坏孩子。家长的行为又是子女的镜子，一个留学生又喝酒又抽烟，坦坦娘问他，“既然你认为爸爸不好，为什么要像爸爸一样，做同样的事情？”也许这种询问是虚弱的，因为同长久形成的生活习惯比起来，很苍白。但是，有人问了孩子，就引起他的思考，如果他能够自律，就能够改进。

曾经有个男性小留学生，非常不爱学习，还和社会上吸大麻的不良少年混在一起，很多家长是因为在国内管不了孩子，就送到国外，那岂不是更管不了？坦坦娘曾经非常负责地劝阻，但遗憾的是，孩子说，“你再这么管我，我就走。”“你只要在我这儿住，我就要管。”也许她的社会责任感远远超越对挣寄宿费的追求。结果那位学生真搬走了，后来被学校劝退。

笔者得知，有的寄宿家庭主人除了学生安全，一般不管他们的学习和生活上的不良习惯。有学生一个月不去学校上学，躲在屋里玩电脑，寄宿家庭也一点不告诉学生在国内的家长，孩子最终被学校劝退。坦坦娘认为，寄宿家庭不能只为了挣寄宿费，对学生的种种问题都视而不见，这样不利孩子成长，也让主人怨气不断，担惊受怕，气场不好，影响自己家庭。发现问题就通过努力解决问题，如果不能彻底解决，就争取一定程度上能缓解。寄宿家庭主人可以试着调节心态，接受这样的事实，付出的努力也许不会很快看到预期的结果，但自己问心无愧。

坦坦娘从2010年起就做寄宿家庭，她认为自己和儿子也在这个过程中成长很多。她说，只要对寄宿在家里的小留学生，真诚而且有责任感，意识到你是他们离开父母家人，第一个在异乡朝夕相处的人。你给予孩子的应该是温暖，理解和正面影响，不能让孩子以为世界真冷漠。她也不会对孩子们虚情假意，一味说好话，他们不对的地方该说的就说，该告诉家长的告诉家长，既然他们来了，主人就负有责任，盼望他们有所成长，“孩子都不坏，但需要人引导”。同时，寄宿主人应该意识到，“我不是小留学生中国式的妈，而是他们在加拿大的代理父母”。

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