5月7日，加拿大国际教育机构（CIEO）在广州市长隆酒店会议厅隆重了举办了国际教育最佳实践与前沿知识的专题讲座，现场气氛热烈，座无虚席。
本次讲座的三位主讲嘉宾分别介绍了CIEO的教育体系、加拿大国际学校（CIS)教学方法、学生展示及如何培育全球化思维的双语儿童。
Mr. Randy Stevenson，现任CIEO资深教育顾问，在讲座一开始对CIEO的教育体系做了系统的介绍。
CIEO在教育行业深耕17年，一直致力于为广大学生提供优质的教育，如今已建成了一个完整的教育体系，为3-22岁的学生提供一站式的国际教育——幼儿园到高中，再到大专、本科及硕士学历教育。除此之外，CIEO还提供加拿大游学夏令营、加拿大游学冬令营、本地夏令营、小记者俱乐部加拿大游学营及多元文化国际营。
更令人期待的是CIEO旗下的加拿大国际学校将于2018年正式启用金山谷新校区，25000 平方米建筑面积，提供1000多个学位，学生身在国内就可体验加拿大本土的教育、文化及生活方式。
Ms. Lorianne Tenove, 现任加拿大国际学校（CIS)校长，介绍了探究式学习和项目式学习法，利用她在教育行业35年的经验分享，让家长们进一步了解该学习法的优势。
探究式学习和项目式学习法针对一个核心的问题来激励和要求学生进行探索研究:问题的思考模式应该与现实生活相关并且没有固定的答案，这样可以帮助学生进行延伸思考，激发学生的想象能力。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在CIS，探究式学习和项目式学习法已经被广泛应用到学习中，现场我们邀请了三位学生进行展示。
Prof. Yilin Sun 孙以琳教授，现任澳门大学英语语言中心主任，介绍如何培养儿童全球化思維能力并对双语教育的策略和误区做出了解答。孙教授主讲的内容从实际出发，用最简单、鲜活的例子举证，让现场的家长们受益匪浅。在讲座中，孙教授强调在培养双语儿童的过程中，需要家长对孩子有足够的耐心、信心以及鼓励，同时需要让孩子保持对本土语言和文化的认知，表达以及情感认同，鼓励孩子本土语言和读写能力的发展，因为这对于英语语言水平的提高有所帮助。
以下是讲座现场中，孙教授回答家长的部分问题：
-问：哪个年龄阶段的孩子最容易接受一门新的语言？是2 - 5岁这个阶段吗？
-答：在任何年龄都行，很多取决于学习的背景（语言的使用量，学习的动机等等）。
-问：什么时候是学习第二语言的关键时期？
-答：通常来说，从出生到青春期是学习第二语言的关键时期，特别是发音。
-问：家长什么时候可以开始用多种语言跟孩子交流？
-答：家长应该在孩子出生前就想好要用哪种语言跟孩子交流并从孩子一出生就坚持使用这种语言。
-问：在孩子开始学习讲话的时候就提供双语教育对他们有好处,还是会阻碍他们的语言发展?
-答：孩子能在早期就习得两种语言，有些孩子是跟父母双方各说一种语言。一开始在语言上可能表现出迟缓，但随着时间的推移他们能同时掌握两种语言。但每个孩子的个体都不一样，有些孩子的确掌握双语的能力比其他孩子强。
-问：是不是口语上能流利表达就说明孩子已经习得第二语言?
-答：孩子学习第二语言会存在读写方面的问题，而这些问题无法靠会说来弥补。无论口语能力多强，读写方面存在的问题在孩子上初高中的时候会大大限制他们的词汇和句法知识。
CIEO从家长的角度出发，实事求是，得到了家长的高度赞扬和认可，CIEO会不定时举行类似的讲座，让家长在孩子的教育问题上能更有指导性和针对性。
