提到MIT（麻省理工学院），我们能想到的是这理工牛校背后的一群牛逼闪闪的大师身影！能去MIT求学也是无数中国理工科学子的终极梦想。我们维塔斯教育推出的Happen—app项目也曾经有幸受邀参与MIT的创业计划，感受MIT的学习氛围。

在MIT上课到底是什么感受？当下最热门的IT技术，人工智能是如何在MIT展开的？带着这些疑问，Happen的开发者Zhenyu老师采访了正在MIT学习CS（计算机）的Jason同学，通过和他对谈，让我们看看MIT人工智能教学的现状。

一旦提到人工智能和机器学习。好像这都是科幻小说和电影领域才会有的应用，其实机器学习俨然已经成为我们生活的一个组成部分。作为消费者的我们收到的个性化咨询推送。我们正在经历的无人驾驶汽车变革，以及广泛应用于金融衍生品的量化交易，背后都有大量机器学习算法的支撑，简单来讲，各种应用都是通过分析将大量的知识和信息集合转化为与个体需求相关的预测。

机器学习（machine learning)已经成为目前人工智能领域最火的研究方向,但其实在高校内，这门课一直作为选修课存在，但随着人工智能热潮的兴起，这门课也有了越来越多的学生选择参与。Jason同学本科毕业于杜克大学工学院，获得电子工程的本科学位。目前在MIT的著名媒体实验室MIT Media Lab（对，就是那个投资张朝阳创立搜狐网的实验室）继续博士研究。Jason 在博士研究之余还负责MIT的机器学习简介（6.036）课程的助教工作。这是一门了解如何让计算机拥有自主学习能力而不是被编程学习的课程。 6.036的受欢迎程度在第一次被推出之后稳步增长，从2013年的138个报名，增加到2016年的302个学生。今年则有700名学生注册了这门课程，以至于教授不得不想办法来甄选，让学生的人数下降到约500，这也是MIT最大的教室所能容纳的学生数量。

来自电子工程与计算机科学系和数据、系统与社会研究所的教授负责该课程的教学。另外配备15位像Jason这样的博士学生负责助教工作。该课程主要为学生提供在现实社会中通过机器学习可以应用场景介绍。比如最近Uber很火热的无人驾驶汽车项目。

Jason介绍说，6.036作为一本本科基础课是研究生课程6.862（应用机器学习）的铺垫。在该课程表现良好的学生有机会在本科阶段就接入研究生课程。并额外获得一个具体的研究实践项目，这对本科阶段学习是非常难得的机会。

至于为什么6.036怎么成功，Jason告诉Zhenyu老师，6.036的成功与理论内容和程序设计经验的平衡有关。“我们会培养学生了解机器学习的方法。”“这门课程提供了很好的技术调查，它有助于建立一个理解技术行业中所有流行语言的基础。” 

这类新技术课程的介绍也不禁吸引了Zhenyu老师的兴趣，在正在调试的Happen微信版本中，我们会引入更智能的技术让用户获得更快速和精准的美国高校资讯。

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