第一次听说尼克老师，是和一所初中的国际部联络微留学的事情。

国际部老师说，“我们学校有专门的中文老师，给全校的学生教中文！”

哦？这个学校的亚裔比例不到15%，看来学校很重视中国文化喽。

国内暑假期间，来新西兰参加初中微留学的同学开始了在新西兰学校的第一天。那天我也去了学校，国际部老师向我介绍了学校的中文老师 - 尼克老师。我惊呆了– 怎么是一个金发的洋人？!

我先是和尼克用英文寒暄了几句，然后突然换成中文，我想探探他的中文水平。

“我点名要听你的开学第一课，有压力没？”

尼克用中文流利地接话，“压力山大啊！” 紧接着又说 “哪里哪里，不会的啦！”

我心里暗惊，“这中文水平不一般啊！”

开学第一课，是尼克给新报到的微留学的学生们介绍新西兰。当然，课程主要还是用英文讲授，这可以让学生们感觉到他们是在英语国家的课堂上课，但是在关键词汇学生听不懂的时候，尼克会把中文意思告诉大家。他的课上很多是联系中国的情况来介绍新西兰的。

比如，天文。

“你们在中国，晚上要找方向，在天上找什么星星？”

这个同学们都知道，几乎异口同声道，“北斗七星！”

尼克答，“对了！北斗七星（这四个字用中文哦）可以帮助人们找到北方，但是在南半球，人们看不到北斗星，人们也不找北方，我们找南方。在夜晚的天空中，找到南十字星，就找到了南方。”

其实我早就知道有这个南十字星，也知道它就是新西兰国旗上的那四颗星，但说实话，我还真没有在天上见过。

“你们知道怎么在天上找到南十字星吗？”

太好了！正是我想知道的。

“先在天上找到这两颗比较亮的星，他们叫做指引星（pointer）顺着他们俩的延长线，你很容易就可以找到南十字星了！”

当天晚上，我按照尼克讲的方法，毫不费力地找到了南十字星。自那以后，只要晴天的夜晚，只要我想找，一下子就能找到南十字星。

介绍一个国家，一定会说到人口。

尼克向学生提问，“说到人口，中国最大的城市是哪个？”

在场有十几个来自中国的学生，开始沉默，后来七嘴八舌。

“上海”

“北京”

尼克老师说，“错！”

大家有点发懵，尼克说，是“重庆！重庆有3000万人！”

尼克对中国真是有点了解的。

“而新西兰呢？全国只有450万，才是重庆这个中国城市的15%！”

同学们发出了一片欢笑声。

接下来的几天，我听了尼克老师不少课，发现他简直就是一个中国通！

一次去听尼克的中国文化课，那一节讲太极！听过以后，让我对太极都有了一些新鲜的了解。更让我吃惊的是，不仅是课堂讲授，还有实战演练！

尼克老师不知从哪里搞来很多套白色的太极拳服装。前半节课是在教室里讲授，后半节课学生都套上白色练功服，到教室外一起打太极拳。

外国人打太极拳的我看过不少，大部分都让我看去有些想笑，因为动作老有些像是跟教猴拳的老师学出来的。

我对尼克老师的太极拳充满着期待，但做好了思想准备要看些猴拳的影子。

谁知，尼克老师双脚分开，身体下沉的那一刻，就有了我做不出来的身形！虽然教学生的动作还只是开始，比较简单，但是看的出尼克是个练家子。

下课以后，有几个学生舍不得离去，和尼克来探讨李小龙和太极拳，我听尼克还谈到了李小龙的截拳道，这般那般，里面的术语，我不明就里，但我对尼克老师绝对是不明觉厉啊！

喜欢功夫的人一定知道黄飞鸿，也一定看过电影《狮王争霸》，舞狮好像和中国功夫也联系在了一起。尼克老师竟然也给本地的学生们教授中华传统舞狮。

有一次，尼克给我短信，请我去观摩他们到附近的高中去表演舞狮。他们的车放不下东西，尼克问我能否到学校帮他拉一些装备，我欣然应允。

看看这些装备，有花花绿绿的向中国舞狮队借来的狮子头和服装，还自制的简陋的用锅盖做的镲，用胶布粘上当皮面的鼓，尼克老师的创造力也真实没谁能比了！

演出就是在一个男子高中的午饭期间，占用学校的一块场地，拉开阵势表演一番。虽然舞狮的动作不算难，但表演还很有章法。尼克在表演之后，还给在场观看的高中同学们讲解了中国舞狮的传说，比如镲和鼓的声音都代表什么，狮子的动作组成，等等…

表演很快结束了，尼克老师还要开车载着学生回去学校，下午还要继续上课。

回到学校，我从自己车里把舞狮道具卸下，临走尼克郑重地向我表示感谢，

“Sherman，太谢谢你来帮我了。你运去设备，我的面包车里就能多放三个学生，就多三个学生有机会到外面表演锻炼，真是太谢谢了！”

我听得心里一动。这样一位外族老师，这样不遗余力地宣传中华文化，实在让我感动。

我好奇地想，尼克老师一个土生土长的新西兰人，怎么会说得一口流利的中文，对中华文化如此感兴趣呢？

后来和尼克熟了，聊天中他告诉我，他的太太来自中国台湾。这解释了尼克流利中文的部分原因。但究竟尼克是因为热爱中华文化然后娶了中国老婆，还是因为娶了中国老婆进而热爱中国文化，我忘了问他，下次和他见面的时候，打算揭开这个小小的谜。