澳洲社会很讲究平等，民主。孩子很小的时候就会被这样一句话教育着：“treat people as how you want to be treated” (请按您希望别人对待你的方式对待别人)。

其实这句话的意思是希望从小孩子理解“相互”尊重和自我保护的重要性。你想他人善待你，你必以礼相待。如果他人不友善，我们也一定要学会反击，不能做“菩萨”。

在澳洲，虽然法律定义上的成年是18岁，可孩子从小就被认为是一个独立自由的个体。通常家庭的孩子，14岁以后就会去附近的社区超市，餐厅工作，赚取零花钱。高中以后的科目可以自由选择，无论是传统定义上的文化课数学，英文，地理，历史等学科，还是我们认为不务正业的美术，音乐，舞蹈等艺术学科，任选5门参加高考。

所以，选择“放手”让孩子自由成长，这是澳洲人培养孩子的独立性最大的启示。

可能和澳洲的历史有关，总所周知，澳洲曾是英国驱放囚犯的流放地。千百年的传承，澳洲看似一直按严谨的“监狱化”的规章制度管理着整个国家，让澳洲成为高度文明的法制社会。

喜好体育运动的澳洲人，会加入各种运动的俱乐部。在加入伊始，每人都会被要求购买一份意外伤害保险。如运动中因他人无意识造成的伤害，都会有保险承担。无意伤人方无需负责。虽然这有悖于我们中国人的“出手伤人必理亏”的理念，但这也大大降低了双方因为理赔，责任鉴定等产生的摩擦。

在澳洲，时常会提及“second opinion”这个词语。这并非字面上的“第二方观点”，而是泛指的是他人的分析和想法。开弓没有回头箭，很多事情一旦决定，就不能轻易改变了。

所以，在澳洲，小到家庭琐事，比如说电器维修，房屋修理，大到要事抉择，比如法律，财务事宜等，大家都习惯于先咨询，要报价”，提“方案”。然后再筛选出最适合自己的人选和项目。

中国人认为“带病”工作/学习是一种美德。而在澳洲人眼里，生病就应该在家休息，这是对他人的一种尊重。

很多学校和企业，在新人到达的第一天都被告知，生病，特别是会传染的疾病是不被允许来上班上学的。在家静养，避免传染他人，健康的回到学习工作岗位中是被认为最正确的处理方法。