管理之四：学会学习和娱乐

小编的话：感谢Tiger的姥姥允许“悉尼少年”采用和改编她的新书《爱是一生的功课》。

学习和娱乐应该是孪生兄弟。善于学习，就能快乐地接受知识，其乐无穷；学会娱乐，在娱乐中获得知识，亦其乐无穷。

龙龙和小玉可以在短时间内完成老师布置的家庭作业，剩下的时间自由支配。寒暑假学校一般只有阅读作业，学校根据各年龄段的不同需求，规定在图书室借阅童话、小说等，开学后进行书面或口头交流读后感。女儿要求孩子们坚持写假日日记，记录自己的生活。日记可以是一两句话，也可以是一段话，没有字数要求，只求快乐地记录成长过程中的点点滴滴。不要求一定要写出什么“意义”来，诸如，我受到了什么教育、得到了什么启发、说明了什么问题等格式化的思维模式。孩子们对于生活具有自己的价值观判断标准。这种自由的原汁原味的生活记录孩子们写得轻松、真实。

上网、做手工、玩游戏……这是孩子们的课余生活。在网络社会里，人们对电脑和手机的依赖真是难舍难分，孩子们被网络游戏捆绑已不是新鲜事。好在我们的龙龙没有陷进去，因为女婿和孩子们有个约定，每晚十点钟要关闭手机和电脑。时间一到，龙龙会自觉地将手机和电脑关闭交给爸爸。因为，家长说了算。

在网络游戏铺天盖地的今天，法国仍然保留着一些传统的儿童游戏，“拨小棍儿”就是其中一种。我很惊讶，进入二十一世纪的今天，法国孩子居然还在玩姥姥孩提时玩的冰棒棍儿。说来也怪，姥姥常常在清理一大摞碗筷，决定先拿哪一个最安全时，眼前就会浮现儿时玩冰棒棍儿游戏的技巧。这样不起眼的传统小游戏确实具有魔力。难怪，法国人至今都没有丢弃这种小游戏。我和小玉一起玩过这种游戏，观察她如何判断取棍的安全系数,如何选择取棍的次序,如何取舍饶有趣味。感谢玩具制造商没有因为赶潮流而摒弃盈利微薄的玩具，一切为了开发儿童智力，增添生活乐趣。

不少法国女孩儿愿意学习编织、刺绣、缝补等女孩儿的活计。小玉除了这些，还喜欢拼图、插花等手工艺活儿。这种多才多艺与升学加分无关,但恰是这些“雕虫小技”丰富了女孩子的童年。不知国内的小女生们每天课余是否还有时间品尝这些传统的民间文化呢？