概而论之,美国留学,文章编创是大多数申请者要踏过的一道门槛,每到学期末,各种Paper让留学生们几乎心力交瘁,核心缘由还是中美思维差异化巨大,因此我们要谨慎美式论文的编撰方法与编撰思维,强化剖析其相关实质,类似错误应及早提防与规避。
Citation(引用书目)
此内容往往是出现在文章当中或是文章最后,但在此把它列在首位,是想重点强调它的关键性。美国相当重视知识产权与学术诚信(Academic Integrity),而论文编创因为内容、逻辑或是篇幅要求免不了要援引他人的资料,因此文章中和文章末尾的Citation异常关键。若是没有编撰Citation那这篇文章则会被认定为抄袭(Plagiarism),而这篇文章的作者也会受到相当严重的处罚。另外,并不是说只要编撰了Citing就能够肆无忌惮的引用别人的资料,要想不被归为plagiarism,作者还需从别人的资料中凝练自己的想法,而这与很多国内大学的论文是很不一样的。Citation分为文章中的Citation(In—textCitation)和文章末尾的Citation,怎样的Cite也是有规定的,总体而言,美国大学使用的 Citation格式为MLA 和APA两种,根据各大学或各教授的教学偏好而定。
结构编创
一篇文章最主要的就是结构,优质的结构能让人迅速的认知这篇文章的精华。中国的文章结构繁多,例如“总分”,“总分总”,“顺叙”,“倒叙”,“插叙”等等,这些结构能起到厘清文章脉络,吸引读者注意力的目的。美式大学论文以议论文为主,对于这类文章而言,文章结构只有一种:总分总。
美国人编撰文章讲究清晰明确。开头,说明要论证的观点;文章主体,进行论证并使用案例,名人名言或自身经历阐释缘由;结尾,总结和升华。值得强调的是,美式论文讲究观众的代入,即我为何要拜读你的文章?你的文章会对我产生哪些影响?(与演讲类似:我为何要听你的演讲?)这些点在全文都会有体现,开头尤其明显。结尾所谓的“升华”,是需把文章所论证的事宜扩大化,譬如说,文章所论证的是当地社区中的某类事项,因而结尾就需把小小社区中的事情扩大到全州,全国,甚至全世界,再提及它的影响。
内容论证
美式论文普遍有三种基础论证方式:Logos,Pathos和Ethos。Logos,形似;Logic,顾名思义是用逻辑进行论证,好比举例子,讲道理;Pathos是用感情论证,通过让读者产生情感上的共鸣来达到论证目的。譬如说,你期望让人们为失学儿童捐款读书,为了论证失学儿童对读书的渴望,你可以通过展示一张失学儿童渴望读书的泪眼来激起人们的同情心,达到情感的共鸣。Ethos则倾向于Credibility(可信度),主要是通过名人名言或自身可信的案例来阐释某种观点。
逻辑论证
美式论文讲究逻辑清晰严谨,这体现在两方面:一,文章中出现的每一个观点,只要不是常识类的问题,都需例子支持。二,论证一件事情时,需正反论证。只要对一件事情发表看法,就不可能没反对的声音,这一点需在文章中着重体现。对于许多不喜欢正反论证的人而言,编撰时极易把自己绕进去。不可否认的是,倘若自己都能把自己绕进去,故而说明要论证的观点本身就有漏洞,因此正反论证也是一个强化逻辑,弥补纰漏的过程。
文章中段落的过渡
前文提及,老美浏览文章不喜欢,也不明白弯弯绕,因此每一件事,每一个观点,每一个逻辑,都要很直接的叙述表达。但对于我们中国人而言,写文章时经常习惯性地省略掉过渡的地方。小编在大一时也曾经这样干过,这样的的写作方式同样给小编的老师带来了一些烦扰。譬如:我当时进行过这样一段阐述,大意是中国经济的发展促使了中国留学人口的快速增长。我的老师这样问我:为什么经济发展会造成留学人数的快速增长?对于我而言,此逻辑十分好领会,以至于我都不用详加阐释:经济发展,人民富裕起来啦,就有能力踏出国门去开阔下眼界和思维了嘛!但是我的老师要求我务必要把此逻辑详加描述,从因到果,每一部都不能省略......“You are theauthor,so you understand what you wrote.But the readers don’t.”
文章的句型句式
许多中国人这样认为,能够在文章中运用高级词汇和复杂的句型句式能体现自己对于英语的精通驾驭。但事实是,编创美式论文时,词汇不一定越高级越好,而是越适宜越好。句式不是越复杂越好,而是越清晰越好。老师曾经在课堂上专门提醒,在主动句能够清晰地表达句意时,不要用被动句,因为主动句特别简单,且往往更适宜于语境。
文章细节方面
之后的问题即是一些细碎的小问题,比方说,很多人编撰文章时喜好用笼统的数量词,如:many,A largeamount of这类。但是倘若每个人对于数量词的理解不同,50能够算 many,50万也能够算many,因此假设有能力,最好能够描述出大概的数量区间,对于读者的理解很有帮助。此外,美式论文讲求客观真实,文中尽量避免呈现太多的主观态度,譬如: “I think”,“I believe” 等等,从而多使用一些表达客观的词语,类似“People say”或“The evidenceshows......”等等。
这里只是简单地讲解了一些美式论文的编撰手法,写作课是一门需要花费时间和精力的课程,同样也是一门非常实用的课程,透过写作我们能够领会美国人的思维方式和文化。尽快地融入到美国生活中去,和美国人成为朋友,更能在学习和生活中提升自己的见识和乐趣。
终末,温馨提示,中式文章讲究措辞委婉含蓄,然而此策略在外国人身上通常是行不通的,选择留美入读,我们必须要依照美国人的思维去编创文书,只有这样他们才能明白你在表达些什么,才能知道你有哪些非同其他人的特色属性。
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