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小本大学的专业与现在从事的工作并不对口，曾经小本一度怀疑自己大学四年是不是白上了，只因觉得大学学到的知识对现在的工作没有什么用。可是，大学学到的知识真的没用吗？你们有什么看法，欢迎文末留言与小本分享。
文：任易|源：任易（HiRenyi）
01
大学所学的知识，真的没有用？
在这个时代，我们必须成为终身学习者。只有这样才不会被飞速前行的时代碾压为尘。
在大学掌握的思辨能力和研究方法，在耳濡目染中根植于心的自由之思想、独立之精神，直到工作十年之后才展现出其中的价值，而且是我继续前行的基础。
大学不是职业学校，大学教给我们的，是受用终身的知识体系、研究方法、逻辑思辨，短期内是没有明显效果的。
用金庸的说法，武当少林这种名门正派的功夫，筑基虽然缓慢，但是只要潜心修炼就能不断进步；而旁门左道虽然早期进步极快，但是到了中期之后，提升境界极难。
知识主要分为两种：
一种叫随学随用的技能，属于短半衰期；
一种叫终生受用的体系框架，属于长半衰期。
如果想学有用的技能，学了以后能帮你找到工作，而且在工作中马上能用得到，那最好的方案是选择职业学校学挖掘机或者厨师，或者去培训机构学开发，保证随学随用。
但是这种技能学得快，忘得快，门槛低，一旦不练手就忘了不说，还无法增加自己的稀缺性。
但是正规大学（扩招后，很多大学的实力不足以称为正规大学）的教育目标，更多是训练学生的学习、思辨、搜集资料、思辨能力。
正如清华大学梅校长所说「所谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也」。
大学的核心，是通过系统性的训练，让学生掌握终身学习和独立思考的能力，可谓修仙中的筑基成丹，武学中的登堂入室。
02
在大学应该学什么
1、不管什么专业，最重要的就是掌握搜集资料信息的能力。
资料来自文献搜索，包括国内外的期刊库和图书馆藏；信息更多来自互联网搜索，来自行业专家的指点和分享。
但是这些能力，有多少大学生具备了？毕业以后，还有多少学生懂得用CNKI、Google Scholar、百度学术等等查询期刊论文，掌握最新成果？
2、无论什么专业，都需要掌握「基于现有信息，大胆假设、小心求证」的能力。
大胆假设小心求证，时刻准备自我反驳。这在理工科就是必须的技能，也是未来工作中创造力的来源。就算是教育专业，也需要通过逻辑思辨对某些事情作出结论。
3、建立本行业的知识体系架构。
大家可以把知识体系想象成一棵有树根、树干但没有枝叶的大树，我们在人生中所学到的、所经历的、所掌握的知识，都会用来丰富我们的知识之树。
而我们在大学学到的，应该是树根的奠基部分。
虽然在表面看不出来，但是根系繁杂、基础扎实的知识之树，假以时日必将枝繁叶茂。而根基不牢的知识体系，只会导致一个人的认知窄化。
我是电子系的，当年学的电路原理、信号系统、通信原理、数据结构几门课，到现在还会帮助我理解时域和频域。
TLL事件中，我能第一个质疑新京报放出来的音频是假的，一篇文章全网传播超千万，根源就在当年学习的信号系统和傅里叶变换。
在携程亲子园事件中我怼过上海锦霞，在虐童事件中我怼过三原色，在TLL事件中我怼过新京报，之所以能够产生影响力，还不是因为我用逻辑和技术找出了实锤线索和证据？
而我的逻辑思辨和技术通识，正来自于大学时学到的知识、打下的基础。
03
建立知识体系
大学不应该是职业学校，大学应该教给你的，是受用终身的知识体系、研究方法、逻辑思辨。关于知识体系，大家可以参考下图进行想象：
在拥有销售、项目管理、IT技术、媒体传播、法律造价五套知识体系之后，我在面对一个舆论事件时，会用我的通识进行衡量，这样就能轻易发现不合理的线索。
比如在TLL事件中，别人质疑法律的时候，我有技术能力去质疑证据真实性；在亲子园事件中，别人发泄情绪的时候，我有意识去寻找公司经营中的漏洞；在三原色事件中，别人编造借口的时候，我有知识判别这个借口在技术上的漏洞。
这就是通识的重要性。
大学是人生中的最后一个新手村，经过了这个新手村后，大家就需要完成转职，正式进入职场了。
那么在地球Online的最后一个新手村里，系统只会引导我们完成必要任务（毕业），而是否要完成可选任务，得到一些奖励，完全看个人选择。
如果有人愿意一直局限在一方小天地里做杀鸡找狗的工作，满足于过NPC的生活的话，短期内当然不需要努力建立思辨能力和逻辑体系；但是等到离开新手村，取消了新手保护机制，那他连NPC的日子都过不下去。
到那时与其抱怨大学教的东西都是没用的，还不如引用李斯的遗言：「吾欲与汝复牵黄犬臂苍鹰出上蔡东门逐狡兔，其可得乎」？
04
好的教育是最有价值的投资
十三年前，我从南开毕业，考上清华的硕士；从治学和独立思考层面来看，回报还是远远大于投入。
尽管从职业发展角度来看，我错过了2005-2008年的房价（北京6000/平）、华为腾飞之前的Offer、还有22岁到25岁的三年珍贵的试错时光。
但有机会在清华园学习三年，是人生幸事，是我个人成长中最重要的成长期，让我形成了独立之思想，自由之精神。这才是我终生受用的财富。
当我用思辨精神去尝试理解真实世界的时候，经过十年的磨练，我逐步形成了自己的认知体系。
在硅谷创业之父PAUL GRAHAM的《黑客与画家》中已经论述得非常清楚：真实世界的关键在于它的庞大规模使我做的每件事都能产生真正意义的效果。
相反学校、班级、监狱的成员好像关在封闭的副本之中，只对内部有影响，对外部毫无影响。
——一直呆在副本和新手村有什么意义呢？学习到四十岁又怎样？一直打副本刷装备，而不去推进真正属于自己的剧情，有意义么？
大学教给我们的东西，是需要我们实事求是的在实践中验证学到的通识，不断提升自己的认知，而不是指望在新手村学会立等可取、马上可用的技能。
而年四十而见恶焉，其终也已。
05
紧紧抓住大有可为的历史机遇期
人民日报头版发文《紧紧抓住大有可为的历史机遇期》，在我看来，我们这一代（80/90）的弯道超车机会窗口，正在此时，正在此刻，正在此地。
如果错过未来二十年这样一个国势上升、知识创新、欧美撕裂的历史机遇期，将是终生遗憾。生逢其时，当仁不让。
从世界看，“世界之乱”和“中国之治”形成鲜明对比，全球的目光正在东移，中国的风景成为越来越多国家的憧憬。
一个国家的发展历程，常面临许多重要转折，美国学者拉兹洛称之为“社会历史分叉期”。如果以道路为喻，这样的时期正是“路口”。
面对路口，只有两种命运：发展，或者衰落。
现在的机会，正好比1404年大军先后征服波斯、印度、奥斯曼帝国的瘸狼帖木尔带着他的20万军队准备进攻中国，并已经向永乐大帝下了战书——这位百战百胜的无敌征服者却在1405年死在进攻中国的路上。
后来，就有了1405年辉煌的郑和下西洋与1408年完成的永乐大典。
在我看来，此时此刻与永乐一朝的历史机遇期非常相似，错过必将抱憾终身。
这个历史机遇期是全方位的，不仅仅是经济的发展，更有科技和产业革命的加速，有中华文化影响力的增强，有中国智慧、中国方案赢得的更多掌声……从内部看，中国发展经过量的积累进入质的提升阶段，已经由高速增长阶段转向高质量发展阶段；
生逢其时，当仁不让
一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。历史的接力棒已经传到了我们这一代人手上，今天的历史机遇期属于我们每个人，属于蓬勃发展的中国，属于紧密联结在一起的世界。
宝贵的青年时代，的确应该不断学习实践，学习可以通过MOOC、学堂在线、网易云课堂，也可以考研读博。
但无论怎样，除了优秀学校的硕士、博士之外，都不值得脱产学习——我们是终身学习者，但不能做终身职业学习者。
知识、实践、反馈、总结都应当是学习的一部分。
对我们每个人来说，都是一个历史机遇期，把握住了，我们就能够为国家、社会和自己创造财富；把握不住，就只能被时代抛下。
在今时今日，只有不停地奔跑，才能留在原地。而大学教会我们的学习能力、思辨能力、研究方法、知识体系，才是我们不断前行的动力。
黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。今日中国，无论是国家、民族还是每一个人，真正黄金时代的大幕已经拉开。
当此国势腾飞之际，我等幸而生逢其时，自然当仁不让。
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