游学是最能实践言传身教思想的。“游学”二字见《史记·春申君列传》，曰“游学博闻”，盖谓其因游学所以能博闻也。

最早的游学可以追溯到春秋时期。孔子带领他的学生们，周游列国去传播他的治国思想。孔子的一言一行都能影响弟子，其弟子最终大多成才，孔子也成为了游学的典范。

新时代下，中国的游学有了些新的变化。“游学”贯穿了学习、观摩、交流和游览，介于游与学之间，同时又融合了学与游的内容。

海外游学是否值得前往，说到底，还应追问教育的本质。明代思想家、心学集大成者王阳明曾言：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。”他认为应结合孩子的天性进行教育，使他们顺着自己的兴趣，多加鼓励，使他们内心喜悦，那么他们自然就能不断进步。

给孩子报游学班之前，不妨问问孩子想怎样度过暑假。若孩子想游学家里又有经济实力，选择“纯干货”的游学项目，或能为孩子打开新世界的大门。

过渡包装的游学项目

朋友圈晒出的高大上海外游学背后，可能是学生“只游不学”和行程“走马观花”。名校交流、冬(夏)令营、领袖成长、文化体验、航空科技……一些以牟利为目的的个人、机构把海外游学带入成人化、贵族化、娱乐化的误区，让游学变质成商业销售噱头。不少游学团和旅行团的区别并不大，对学生的实质性帮助不大。

不仅仅是游学内容，还有很多学生和家长在选择游学项目的时候首先考虑的是价格，这个是非常大的误区。有旅行社的行业人士透露，他们接待的学生游学团层层转包而来，利润只有靠学生和随团老师在景点购物时的回扣了，这不又回到了名义上是“免费旅行团”，实际上“强迫购物团”上去了么？

“纯干货“的游学项目

游学的关键，在于合理科学安排的课堂学习，与当地学生相处，听老师讲解，对于所见才能有所感、有所思进而有所收获。那些名校“拍照游”“冬（夏）令营”本质上都是商业包装。

实实在在的游学，一定有一个合理的价格，在游学内容、行程安排和价格之间是可以找到最合理的平衡的。