导语

目前很多家长都选择了让孩子学习不同体系的国际课程GCSE、A-level、IB、AP等，随着相应课程的开展，却收到孩子的反馈：听不懂全英文授课内容、知识讲解“零散”、课后做题一知半解、连猜带蒙。。。。

顿时，家长焦虑了。不要急，今天我们就帮大家分析一下低龄学生如何尽快适应国际课程！

我们要正视这样的情况

刚刚接触国际课程，尤其是刚从国内的课程体系转向国际课程体系GCSE阶段、Year8、Year7年级或更小龄的同学，面对全新的教学环境、全英授课、全英文课本等等，会出现不适应、两眼蒙圈，甚至有厌学情绪也都是有可能的！脑海中涌现出来一句话反复在滚动：为什么没学好英文、为什么没学好英文......

一般有类似情况发生的话，想要孩子顺利走出这个困境，需要学校、家长和孩子一起正视面对这些状况。家长要对孩子有信心，孩子的适应力远比家长想象得要强，大部分学生在2到3个月内就可以适应国际课程体系。

过度关注孩子的适应期会让学生觉得自己确实存在适应问题，并以此解释自己的不佳表现，更易产生焦虑情绪。家长和老师可以在一些具体问题上给予帮助，让孩子感觉正常自然，由此的过渡就会平顺很多。

除了做心理引导，家长和学生会选择课程辅导，在课程辅导的选择上存在这样一个误区：绝大部分家长首要的把英文基础做为唯一项来做辅导项，当然，这是必要的。实际上，专业的学科课程同样是需要提前预习及提高补习的。如数学、经济、科学学科等专业知识及相应的专业性词汇，是会“躺在”学生听课或做题的路上等着“使个绊子”的。所以，学科辅导和英文辅导是同样重要。

进入新环境，是需要一段磨合期的

与国内教学体系相比较国际课程科目多、综合性强再加GCSE、A-level、IB课程更是会揉合更多更广更深的知识点来让学生掌握。

除非学生从小就接受的国际教育模式，转而衔接新的国际课程时自然不难。否则在一刚开始会出现跟不上课程的现象，虽然情况的出现比较正常，但如果没有认真着手解决，那日积月累之后学习落后跟不上会很严重。

有一部分同学是从小在国外生活或从小上国际学校，英文口语很好，但在学习中依然存在看不懂题的问题，在选课辅导中就存在另一种误区：我的英文很好，不用再辅导了，只是专业课知识学的不好，只提高学科知识就好！同学，等等，千万不要这样想，看不懂题的潜台词就是：英语语法等相关基础知识是不牢固的。

所以，家长要引导同学尝试尽快摸索出适合自己的学习方法，比如先预习，后上课，在课堂上提高注意力，跟上老师的进度，重视课后的复习，提高作业质量，让自己主动的进行系统复习状态，定期整理听课笔记和错题集等等。努力寻求解决办法而不是放弃自我。

同学需要培养提高自己自学能力

自学能力太重要了，无论是GCSE/A-level还是IB等国际课程，非常需要自主自发的做很多课下的功课。很多家长都反应孩子在国外学习以后独立性、自主性明显提高，自己安排学习，解决课程中遇到的问题，及时调整改进学习方法，似乎孩子一下子长大了，相信这也是国际课程设置的魅力所在。

摆平心态，制定合理学习计划

学习国际课程，新同学首要的问题就是要摆平心态，不管自己过去身上曾经有多少光环，都要把过去忘掉，踏踏实实投入到新的国际课程的学习中来，这才是最为重要的。

要勇于面对挫折，不要一两次考试成绩不好或是一项或二项不擅长的体育活动没做好，就丧失信心，自我放弃。这是千万要不得的，正因为不太好、不擅长才要更多的尝试与提高，当然了，我们要根据自己的能力和学习要求，来制定可达到的目标。

遇到困难没关系，在这种不适应的情况下，一定要保持乐观、挑战的态度，当你通过自己的努力克服一切困难时，你会发现你的自身能力在不知不觉中得到了很大的提高。当然如果你希望通过制定学习计划和专业导师辅导迅速提高成绩，启德“优培低龄学习辅导”帮您忙！

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