想必你已经很熟悉身边家长朋友们这样的提问：“要拿到美国某某大学录取，SAT最低得考多少分？”“我家闺女的GPA只有3.1，够上美国某某大学吗？”。
你知道该怎样回答这些问题吗？在专家们看来，提出这样问题的家长显然并不知道美国大学在录取新生时普遍采用的综合评审(Holistic Review)原则，更难真正读懂美国大学招生的根本目的。
而要帮助学生做好申请大学的规划，扬长避短，发挥各自的优势，取得理想学校的录取，必须从这个综合评审原则出发，细细品味背后的道理。
多年来一直担任美国私立名校杜克大学校友入学建议委员会（AAAC）中国区主席的John Shen对此深有感触。他凭着对美国名校录取要求的深度了解，以及多年来在新生面试和录取工作中的思考总结，提出了一整套的分析思路，帮助申请学生和家长正确理解美国大学的录取原则，避免误入歧途，最高申请效率。
2018年11月18日，北京时间周日早上十点，移投路直播间邀请John做客，全面解析杜克大学的六大录取标准，细致入微，干货满满。在讲解过程中，嘉宾会使用不同的实例说明具体的每一项录取标准在审核中是怎样起作用的。最后，通过两个成功录取的申请个例，嘉宾再次总结美国名校招生的最终目的。整个讲解深入浅出，逻辑清晰，堪称是一堂家长和申请学生的必修课。
——讲座嘉宾
移投路讲师 — John Shen (沈众)
1992年获得北京大学法学学士，1996年获杜克大学统计决策硕士学位毕业。John毕业后长期坚持参与入学面试的校友公益工作，2013年杜克大学校友会任命他担任校友招生面试委员会(AAAC)中国区主席，2015年获得杜克大学颁发的“ForeverDuke”杰出校友奖。
——讲座详情
讲座主题：美国名校如何申请？ 杜克大学校友招生主席从人才培养目的解锁名校录取准则
讲座时间：2018年11月18日周日早上10点（北京时间）
讲座大纲：
第一章：如何理解“Holistic Review （整体审查）”？
1、纠正错误观念：美国大学录取没有最低分数线！
2、整体审查的目的：毕业生的价值和社会贡献
第二章：杜克大学的整体审查(举例一)
1、中学课程设置与申请人自我挑战
2、加权绩点(Weighted GPA)
3、标化成绩(SAT, ACT, TOEFL)
第三章：杜克大学的整体审查(举例二)
1、三封推荐信
2、课外活动
3、申请文书(Essay)
第四章：整体审查运用的实例
1、申请标签A：公益一生
2、申请标签B：无所畏惧
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