高考即将来临，很多家长已经开始考虑将出国留学作为备选方案，以此来弥补孩子高考失利或不想参加国内高考的缺憾。但是对于国内高三应届生来讲，选择国外的国际学校是在所难免的， 因为国际学校主要招收国际学生，相比公立学校，国际学校对学生学习生活方面的照顾更多，更有针对性。国际学校的普遍特点是可以住校，这样不但解决了学生每天上学放学花在路上的时间，而且给学校管理学生提供了便利，使学生有更多精力，放在自己的功课上面。
但是有些家长也有担心的地方，因为“国际学校中国学生多，孩子容易扎堆，对学习语言会不会不好？这样的学校是不是不好？” 有这样的顾虑也正常，毕竟学习语言需要好的语言环境，但我们往往忽略了一件事，那就是送孩子去国外留学不仅仅是学习语言，更主要的是孩子是否能通过在国际学校的学习最终申请到自己理想的大学。语言只是一个载体，它服务于我们的日常生活和学习，把它作为主要的考量因素未免有失偏颇。所以家长们在考察国际学校的时候，更多的考虑应该放在这个学校的软硬件条件怎么样，师资力量如何，学校有几栋楼，目前有多少学生？国际生毕业率怎么样？像自己孩子这样程度的学生，多少顺利毕业了，多少没有读下来，多少进入了世界名校。——这些问题，都比中国学生比例这个指标关键得多。
想要提高语言能力更多的取决于学生自身的积极性与主动性，不是说把学生放在一个纯粹的英语环境中就万事大吉了。一个中国学生即使到了只有几个中国学生在的加拿大学校，也可能只和自己的同胞沟通，英语并不会因为在西人堆里而得到一点点提高。同样道理，一个中国学生，到了都是中国学生的学校，如果他/她能够积极主动地和同学用英语交流，并且多参加当地的活动，找机会和当地的学生交流，那么他/她的英语同样会有很大的提升。
